某校学生课外活动小组的同学设计如下图所示实验装置，用来验证一氧化碳具有还原性。回答下列问题（1）装置B中最适宜的试剂是_______________，其作用是_

题型：0117 同步题难度：来源：

某校学生课外活动小组的同学设计如下图所示实验装置，用来验证一氧化碳具有还原性。回答下列问题

（1）装置B中最适宜的试剂是_______________，其作用是_______________
（2）装置C的作用是_______________，若实验中没有装置C，则不可以证明具有还原性，原因是：______________________________
（3）装置D中黑色固体为_______________，反应的化学方程式为_______________
（4）根据实验中的_______________现象，可证明CO具有还原性，有关反应的化学方程式是______________________________
（5）若要根据装置F中出现的现象确认一氧化碳具有还原性，应在上图装置_______与_______之间连接下图中的_______装置（填序号）。

答案

（1）饱和碳酸氢钠溶液；除去CO₂混有的HCl
（2）干燥CO₂；C和H₂O反应生成的H₂也能还原氧化铜
（3）C；CO₂+C

2CO
（4）E中黑色固体变红；CO+CuO

Cu+CO₂
（5）D；E；②

举一反三

（1）中学课本中介绍了如下实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里，反复操作几次。请你评价若用上述方法制取乙醛存在哪些不足
____________________________（写出两点）
某课外活动小组利用如图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛，图中铁架台等装置已略去，粗黑线表示乳胶管。填写下列空白

（2）甲装置常常浸在70～80℃ 的水浴中，目的是________________________。
（3）实验时，先加热玻璃管乙中的镀银铜丝，约1分钟后鼓入空气，此时铜丝即呈红热状态。若把酒精灯撤走，控制一定的鼓气速度，铜丝能长时间保持红热直到实验结束。乙醇的催化氧化反应是________反应（填“放热”或“吸热”），该反应的化学方程式为____________________________。
（4）若试管丁中用水吸收产物，则要在导管乙、丙之间接上戊装置，其连接方法是（填戊装置中导管代号）：乙接___________、___________接丙。

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如图所示为某化学兴趣小组设计的乙醇氧化的实验装置（图中加热仪器、铁架台、铁夹等均未画出）。图中A为无水乙醇（沸点为78℃），B为绕成螺旋状的细铜丝，C为无水硫酸铜粉末，D为碱石灰，F为新制的Cu(OH)₂悬浊液。

（1）在上述装置中，实验时需要加热的仪器按加热的先后顺序排列为（填仪器或某部位的代号）
_______________________
（2）E处是一种纯净物，其发生反应得化学方程式为：______________________。
（3）为了使A中的乙醇平稳气化成蒸气，可采用的加热方法是______________________；D处使用碱石灰的作用是______________________。
（4）证明乙醇被氧化后的产物的实验现象是______________________。

题型：0106 同步题难度：| 查看答案

已知非金属单质硫（S）是淡黄色固体粉末，难溶于水。为了验证氯元素的非金属性比硫元素的非金属性强，某化学实验小组设计了如下实验，请回答下列问题

（1）装置A的分液漏斗中盛装的试剂是____________，烧瓶中加入的试剂是____________。
（2）画出虚线框内的实验装置图并注明所加试剂____________，说明装置的作用________________________。
（3）装置B中盛放的试剂是____________（选填下列所给试剂的代码），实验现象为____________，化学反应方程式是____________，该反应属于四种基本反应类型中的____________反应。
A．Na₂S溶液 B．Na₂SO₃溶液 C．Na₂SO₄溶液
（4）从原子结构的角度简要分析氯元素的非金属性比硫元素的非金属性强的原因。
___________________________________
（5）还有哪些事实能够说明氯元素的非金属性比硫元素的非金属性强（试举一例）。
___________________________________
（6）装置C中盛放烧碱溶液，目的是吸收反应后剩余的气体，防止污染空气。在该反应中，Cl元素的化合价既有升高又有降低，即在反应中Cl元素的原子既能获得电子也能失去电子，能否说氯元素既具有金属性又具有非金属性？简述你的理由。___________________________________。

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某学生设计了如下3个实验方案，用以检验淀粉的水解程度

结论：淀粉尚未水解

结论：淀粉水解完全
根据上述操作、现象，首先回答结论是否正确，然后简要说明理由。
（1）方案甲：_____________________________；
（2）方案乙：_____________________________；
（3）方案丙：_____________________________。

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某学生模拟“李比希元素定量分析法”测定一种有机物X的组成，做了如下图所示的实验。他将0.3gX的蒸气由注射器A缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果

①实验前B管的总质量（含CuO）为21.32g，实验后为21.00g。
②C管中收集到的物质电解后得到H₂和O₂，在D中收集到的是一种无色无味的气体。
③X的蒸气在标况下的密度为1.34g/L，问：
（1）该有机物X的化学式为____________________；
（2）实验中B装置中看到的现象是_________________________________；写出B装置中发生的化学方程式________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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