化学实验装置的正确连接是实验成败的关键,下图是中学化学中常见的实验装置.(1)用上述装置制备气体:①若B中盛放浓硫酸,则A、B、C组合后能制取的气体是_____

化学实验装置的正确连接是实验成败的关键,下图是中学化学中常见的实验装置.(1)用上述装置制备气体:①若B中盛放浓硫酸,则A、B、C组合后能制取的气体是_____

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化学实验装置的正确连接是实验成败的关键,下图是中学化学中常见的实验装置.
(1)用上述装置制备气体:
①若B中盛放浓硫酸,则A、B、C组合后能制取的气体是______.a.H2b.H2Sc.CO2d.C2H4
②要快速制取并得到干燥的NH3,正确的仪器组合______(按制气装置顺序填仪器的编号字母),制气所选用的固体药品是______.
③若用H2O2和MnO2来制取和收集干燥的O2,则应选择的正确仪器组合是______(按制气装置顺序填仪器的编号字母),检验气体收集满的方法是______.
(2)甲同学用A、B组合来验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时,则盐酸应装入______(填仪器名称)中,B装置中发生反应的离子方程式为______.
答案
(1)①a.氢气不能用向上排空气法收集,故a错误;
b.硫化氢能够被浓硫酸氧化,不能用浓硫酸干燥,故b错误;
c.碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳可用浓硫酸干燥,和用向上排空气法收集,故c正确;
d.乙烯不能用排空气法收集,故d错误.
故答案为:c;
②利用固体氢氧化钠和浓氨水可以快速制取氨气.氨气密度比空气小,所以采用向下排空气法收集,故答案为:AFE;固体氢氧化钠;
③氧气的密度比空气大,所以采用向上排空气法收集,正确的组合为ABC,检验O2收集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,则说明氧气收集满了,故答案为:ABC;将带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃,则说明氧气收集满了;
(2)在利用A、B组合验证盐酸、碳酸、次氯酸的酸性强弱时,可以采用强酸制弱酸的方法,A中利用盐酸和碳酸钠反应制取二氧化碳,盐酸应装入分液漏斗,将二氧化碳通入B中的次氯酸钙中,可反应生成次氯酸和CaCO3 沉淀,反应方程式:Ca2++2ClO-+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO,
故答案为:分液漏斗;Ca2++2ClO-+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO.
举一反三
某小组设计如图装置:可用于制取多种气体,也可用于验证物质的性质.
(1)关闭K2,打开K1时,可用装置I收集装置I所产生的气体,下列气体中能用此法收集的是:______.
A.O2 B.H2 C.NO D.SO2
写出实验室制备该气体的离子方程式:______.
上述另外几种气体中,若在装置Ⅱ中加满水,还不能制取和收集的是______.
若要收集该气体,改进的方法是______.
(2)利用I、Ⅲ装置比较物质的氧化性(K2打开,K1关闭):KMnO4>Cl2>Br2,在A中加浓盐酸时,应在B中加______,C中加______.C中的现象是______,装置Ⅲ中仪器D的作用是______.
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下列装置或操作能达到实验目的是(  )
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A.A是实验室制氧气装置
B.B是收集CO2气体的装置
C.C是检查装置的气密性
D.D是分离酒精和水的装置
如图装置,将溶液A逐滴加入固体B中,下列叙述中不正确的是(  )
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A.若A为浓盐酸,B为MnO2,C中盛品红溶液,则C中溶液不褪色
B.若A为醋酸溶液,B为贝壳,C中盛过量澄清石灰水,则C中溶液变浑浊
C.若A为浓硫酸,B为Na2SO3固体,C中盛石蕊溶液,则C中溶液先变红后褪色
D.若A为浓氨水,B为生石灰,C中盛AlCl3溶液,则C中产生白色沉淀
某化学实验小组同学利用如图装置制备氨气,并探究氨气的性质(部分仪器已略去).请回答:
(1)收集氨气时,请你选择氨气的进气口______(“a”或“b”),并说明选择的理由:______.
(2)实验室制备氨气的化学方程式为______.
(3)若观察到装置B中的烧瓶内产生了红色喷泉,则说明氨气具有的性质是______.
(4)为防止环境污染,如图2装置(盛放的液体均为水)可用于吸收多余氨气的是______(填序号).
现有如下仪器,仪器中已注入溶液,回答下列问题.

(1)加热装置A,写出铜与浓硫酸反应的化学方程式:______,烧瓶中的实验现象为______.
(2)验证碳、硅非金属性的相对强弱(已知酸性:H2SO3>H2CO3),若选择仪器A、B、C、D并相连接,则B、C、D中所选择的试剂分别为______、______、______.能说明碳的非金属性比硅强的实验现象是______.
(3)验证SO2的氧化性、还原性.若选择A、E、F仪器,并按A、E、F顺序连接.
①则证明SO2有氧化性的实验现象是______,反应方程式为:______.
②若证明SO2具有还原性,在E中采取的实验操作为______,其实验现象为______,反应原理为______.