(10分)某校化学课外小组的学生为了验证乙醇的分子结构,设计如下实验程序:乙醇的精制、乙醇组成元素的测定、分子式的测定、分子结构的测定。(1)若所用乙醇中含少量
题型:不详难度:来源:
(10分)某校化学课外小组的学生为了验证乙醇的分子结构,设计如下实验程序:乙醇的精制、乙醇组成元素的测定、分子式的测定、分子结构的测定。 (1)若所用乙醇中含少量水,采用直接蒸馏的方法不能有效除去水,通常向其中加入 ,然后蒸馏。证明乙醇不再含水,可用一种试剂检验,这种试剂是 。 (2)用燃烧乙醇分析产物的方法确定含有C、H、O三种元素。 a.证明含有H元素的操作是 。 b.证明含有O元素时,需取得的实验数据是:CO2的质量,H2O的质量及 。 (3)为确定乙醇的分子式,在通过(2)获取乙醇的实验式之后,是否必须再测定乙醇的相对分子质量才能确定其分子式 (答“是”或“否”),理由是 。 (4)测定乙醇的分子结构 a.若采用红外光谱仪测定,则通过所得红外光谱中有 键的振动吸收峰,即可确定乙醇的结构是CH3CH2OH而不是CH3OCH3。(填“C—H”,“C—C”,“C—O”,“O—H”) b.若采用核磁共振仪测定,则所得乙醇的核磁共振氢谱上应有 个吸收峰。 |
答案
(1)新制生石灰(2分);无水CuSO4(1分)4 (2)a 将一干燥的冷的小烧杯倒置于乙醇燃烧火焰的上方,烧杯内壁有水珠产生 (其它答案合理也给分)(2分) b 氧气的质量(1分) (3)否(1分); 乙醇的实验式C2H6O中H原子已经饱和,所以实验式就是其分子式(1分) (4)a 、O—H;(1分) b、 3(1分) |
解析
(1)乙醇与水可形成共沸物,直接蒸馏并不能得到无水乙醇,一般是加入生石灰,再蒸馏出乙醇; 检验水的存在一般是采用无水硫酸铜 (2)a.由于乙醇含有氢元素,燃烧产物中包括水,可用无水硫酸铜检验或将一干燥的冷的小烧杯倒置于乙醇燃烧火焰的上方,烧杯内壁有水珠产生 b.通过比较CO2与H2O中氧元素的质量之和大于氧气的质量,则乙醇中含有氧元素 (3)乙醇的实验式C2H6O中H原子已经饱和,所以实验式就是其分子式,故没有必要测定其相对分子质量 (4)符合C2H6O的结构简单有两种:CH3CH2OH、CH3OCH3 a.前者中含有O—H键,而后者没有,故可通过有无O—H键来确定其结构简式 b.前者分子中有三种氢,而后者只有一种氢 |
举一反三
(9分) 某中学高一化学兴趣小组的同学,在实验室探究用过量的锌与浓硫酸反应制取SO2。 (1)这样制取的SO2中可能含有的杂质有 和 。 (2)某同学用下列装置连接成一整套实验装置以验证①的判断是否正确,若按气体从左到右流向时,气体流经的各装置导管的编号依次是 → → → → → (用a、b……填写;每套装置只允许使用一次)。
(3)根据②确定的实验过程,请将实验时有关装置中所盛药品、实验现象、结论填入下表:
装置
| 所盛药品
| 实验现象
| 结论
| B
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| C
| CuO固体
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| D
| 无水CuSO4
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(13分)铁是生活中的常见金属,也是高中所学的过渡元素,由于其结构特点,在与其化物质反应时往往表现出不同的价态。某研究性学习小组对铁和硫反应产物中铁的化合价进行了探究,并设计了以下实验,其实验的步骤为:
步骤一:将铁粉和硫粉按一定质量比混合,如图所示在氮气环境中,加热后反立即可发生并持续进行,冷却后得到黑色固体。 步骤二:取黑色固体少许,加入浓NaOH溶液并稍稍加热,冷却后过滤,得到黑色滤渣。 在取得黑色滤渣后,同学们经过讨论分析,对其成分提出了各种猜想,其中代表性的为: 猜想一:由于硫和氧是同一主族元素,所以黑色固体的可能是Fe3S4 猜想二:硫和氧虽是同一主族元素,但硫的非金属性弱,则黑色固体为FeS 为了验证以上猜想又进行了以下操作: 步骤三:在滤渣中加入已煮沸的稀硫酸。 步骤四:取步骤三所得溶液少许,……。 请回答下列问题: (1)查阅资料:实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠(NaNO2)饱和溶液混合加热反应得氮气。请写出该反应的离子方程式: 。 (2)实验中通入氮气的作用 。 (3)若猜想一正确,则步骤三应该观察到试管内有 出现(填实验现象)。 (4)若猜想二正确,请完成步骤四的实验操作、现象和结论 。 (5)步骤一中铁粉和硫粉的混合粉末中硫要过量些,其原因是 。 (6)步骤二中加入浓NaOH溶液并稍稍加热的目的是 。 |
(9分)有两个实验小组的同学探究一氧化碳、二氧化硫与过氧化钠的反应。请回答下列问题: (1)第一小组同学设计如图装置进行实验。通入SO2气体,将带余烬的木条插入试管C中,木条复燃。
甲同学认为Na2O2与SO2反应生成了Na2SO3和O2,则反应的化学方程式为___________________________。 乙同学认为Na2O:与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外,还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成,该同学设计了如下方案:
你认为乙同学的方案是否合理____________(答“是”或“否”);请简要说明两点理由: ①__________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________. (2)第二小组同学利用下图中的有关装置(固定装置及胶管略去)验证CO气体能否与Na2O2反应。已知:H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O (乙二酸)
若CO能够与Na2O2发生反应,则预测反应产物为______________________;验证该产物可选择的试剂是___________________________________________________。 上述实验中选择的最简单的装置接口连接顺序为_________________________. |
(20分)实验题 Ⅰ以下是有关SO2、Cl2的性质实验。 (1)某小组设计如图所示的装置图(图中夹持和加热装置略去),分别研究SO2和Cl2的性质。
若从左端分别通入SO2和Cl2,装置A中观察到的现象是否相同? (填“相同”或“不相同”);若装置D中装的是V2O5(催化剂),通入SO2时,打开K通入适量O2的化学反应方程式为 。 ②SO2通入B中,溶液颜色退去,则该反应的离子方程式为 。 (2) 某同学将足量的SO2通入一支装有氯化钡溶液的试管,未见沉淀生成,若向该试管中加入足量(填字母) ,仍然无法观察到沉淀产生。 A.氨水 B.稀盐酸 C.硝酸钾溶液 D.硫化钠溶液 (3)若由元素S和O组成–2价酸根离子X,X中S和O的质量比为2∶3;当Cl2与含X的溶液完全反应后,得澄清溶液,取少量该溶液加入盐酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀产生。写出Cl2与含X的溶液反应的离子方程式 。 (4)某科研单位利用电化学原理用SO2来制备硫酸,装置如图
含有某种催化剂,电极为多孔的材料,能吸附气体,同时也能使气体与电解质溶液充分接触。通入SO2的电极为_________极,其电极反应式为 ;电池的总反应式 Ⅱ实验是化学研究的基础,关于下列各装置图的叙述正确的是 (填序号)
A.装置①可完成多种气体的发生、净化和收集,如铜屑与稀硝酸反应 B.装置②中,a为正极,d为阳极 C.装置③可用于收集H2、NH3、Cl2,、HCl、NO2等 D.装置④能用于测量气体体积 Ⅲ 用铅蓄电池电解苦卤水(含Cl-、Br-、Na+、Mg2+)的装置如图所示(a、b为石墨电极)。下列说法中正确的是 (填序号)
A.铅蓄电池负极的反应式为:Pb—2e-=Pb2+ B.铅蓄电池放电时,B极质量减轻,A极质量增加 C.铅蓄电池充电时,A极应与外电源负极相连 D.电解苦卤水时,a电极首先放电的是Br- |
(15分)有一种褐铁矿主要成分是Fe2O3,所含杂质不溶于水和酸。某研究性学习小组的同学们利用一小块样品,进行了以下实验。 (1)检验矿物样品中是否有Fe3+ 实验用品:锤子、研钵、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、胶头滴管 实验步骤: ①取样:将样品用锤子敲碎,再在研钵中研细备用。 ②溶解:将样品粉末倒入烧杯,加入 ,用玻璃棒充分搅拌。 ③ (填操作名称)。 ④检验:取少许溶液, 。 实验现象: 。 实验结论:矿物样品中含有Fe3+。 (2)制备氢氧化亚铁 ①为了得到亚铁盐的溶液,同学们在剩余的溶液中加入过量的某种固体试剂,该试剂是(填化学式) ,反应的离子方程式是 。 ②对于①中过量的的固体试剂是否需要除去,同学们产生了两种观点。 甲组:认为需要过滤。 乙组:认为不需要过滤。 你支持的是组 (填“甲”或“乙”),理由是 。 ③同学们在新制得的亚铁盐溶液中加入适量新制的氢氧化钠溶液,制出的氢氧化亚铁呈 色。为使试管中的氢氧化亚铁保存的时间更长,你可以采取什么样的措施? 。 |
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