阅读下列材料材料一：国不农，则与诸侯争权不能自持（自保）也，则众力不足也。故诸侯挠其弱，乘其衰。……圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农则民朴而可正（治理）

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阅读下列材料
材料一：国不农，则与诸侯争权不能自持（自保）也，则众力不足也。故诸侯挠其弱，乘其衰。……圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农则民朴而可正（治理）也，纷纷则易使也，信可以守战也。     
──《商君书·农战》
材料二：（晁错对汉文帝说）民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著（依附土地），不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。……腹肌不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉!明主知其然也，故务民于家桑，薄赋敛，广蓄积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。
──《汉书·食货志》
回答：根据材料，结合商鞅、晁错所处时代背景，从目的和结果方面评述两人的重农主张。

答案

  商鞅处于战国兼并时代，认为只有发展农业，国家才能强大；百姓从事农业，则易于治理和驱使。这是赢得兼并战争的保证。这种主张的实行，为日后秦统一奠定了基础。晁错处于西汉初年经济凋敝时期，主张通过发展农业生产满足人民基本生活需求，缓和社会矛盾，稳定统治秩序，恢复社会经济。这种主张的实行，为“文景之治”的出现奠定了基础。

解析

本题主要考查学生对材料信息的提炼、归纳，以及结合课本知识解决问题的能力。由材料一中“国不农，则与诸侯争权不能自持（自保）也，则众力不足也。”“圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农则民朴而可正（治理）也，纷纷则易使也，信可以守战也。”可以提炼出商鞅的重农主张，再结合课本相关变法作用的知识进行评述。由材料二中“民贫，则奸邪生……严法重刑，犹不能禁也。”“故务民于家桑，薄赋敛，广蓄积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。”可以提炼得出晁错的主张，再结合课本知识评述结果。