唐太宗时，假设国家要通过科举考试选拔一批人才补充官僚机构，这涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是 [ ]A．尚书省→中书省→门下省→吏部 B．中书省

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唐太宗时，假设国家要通过科举考试选拔一批人才补充官僚机构，这涉及众多机构，按照制度规定其运作程序是 [ ]
A．尚书省→中书省→门下省→吏部
B．中书省→门下省→尚书省→礼部
C．中书省→门下省→尚书省→吏部
D．门下省→中书省→尚书省→礼部

答案

举一反三

反映我国君主专制制度发展趋势的排列是
①参知政事的设置 ②丞相制度的废除 ③军机处的设立 ④三省六部制的创立

[ ]

A、①②③④
B、④②③①
C、②④①③
D、④①②③

题型：0117 期末题难度：| 查看答案

阅读材料，回答问题：材料一人们全然不可能设想一个比这更好的政府，在那里事无巨细均由相互制约的大衙门审理，……中国的一切都通过这些衙门的自我调节。 ——伏尔泰
材料二人们曾想使君主以专制主义支配法律，但是任何事物与专制主义联系在一起都会丧失其力量。中国的专制主义在灾难深重的巨大压力下，也曾试图给自己套上锁链，但最终完全徒劳无益；它用自己的锁链武装起自己，而且变得更加凶残。因此，中国是一个以恐怖为原则的专制主义的国家。或许在最初的朝代，帝国的疆域还没有如此广大，政府的专制主义倾向稍逊；而如今的情形就完全不同了。 ——孟德斯鸠《论法的精神》
材料三究竟是一个党好，还是几个党好?现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。一一***《论十大关系》
材料四看一个政体是不是民主政体，不能看是不是具备了某些形式，关键是要看它是否建立在法治之上，能否建构一种科学的监督机制，能否把民主与集中合理地结合起来……。 ——摘自“对现代国家制度的新思考”（《人民日报》2008年9月26日）

（1）试以上图所示制度的特点论证材料一的观点。（2）孟德斯鸠极力倡导的“权力制衡”精神，是对上图所示中国大衙门“相互制约”精神的抄袭吗？为什么？（3）据材料二，指出孟德斯鸠认为中国专制主义加强的原因。他对当时中国政治特点的认识是否符合实际？（4）材料三体现了新中国的哪项政治制度？结合材料四分析这项政治制度的优越性。（5）上图和材料三所体现的两种政治模式在形式上有何共性? 概括说明这两种政治模式在本质上的不同。

题型：0111 月考题难度：| 查看答案

唐朝完善了隋的三省六部制，其作用不包括 [ ]
A、把相权一分为三，加强皇权
B、标志着中央集权达到顶峰　
C、职权分工合作，提高行政效率
D、三省之间相互牵制监督

题型：0118 期中题难度：| 查看答案

观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是

[ ]
A．相同的是都是民主政体，不同的是首脑称号
B．相同的是都体现了分权，不同的是主权的归属
C．相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配
D．相同的是都体现了制衡，不同的是元首的权力

题型：0103 期末题难度：| 查看答案

唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，与事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 [ ]
A．发挥宰相等大臣的议政权
B．君权与相权相互制衡
C．中央权力重心应当下移
D．君主不应实行专制统治

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