文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。回答1—2题 1.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”这一主张属于 [ ]A.儒家B.道
题型:0103 模拟题难度:来源:
文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。回答1—2题 1.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”这一主张属于 |
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A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 |
2.中国古代和世界近现代都很注意用权利制约权利,以下关于隋唐三省六部制中的三省职权牵制与监督和孟德斯鸠三权分立中的三权制约最根本的不动是 |
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A.三权内容不同 B.对社会影响不同 C.本质目的不同 D.产生时代不同 |
答案
1、A 2、C |
举一反三
隋唐时期实行三省六部制,下列关于这一制度的评述正确的是: ①分散相权以加强皇权②形成严密的封建官僚机构 ③有利于减少中央政令的失误④三省六部一直被后世历朝沿袭 |
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A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ |
史料研读、综合评论、专题探究和问题比较是学习历史的重要方法,试用这些方法分析中外政治、经济和思想文化的演进。完成下列问题。 |
★史料研读 专制主义中央集权制度发展到隋唐时期,逐步完备起来。“隋文帝综合汉魏以来的官制,在中央确立三省六部制度。三省(即中书省、门下省和尚书省)为中央最高政府机构。唐太宗时期进一步划分三省的职权。三省的长官都是宰相。六部为尚书省的下设机构,包括吏、户、礼、兵、刑、工六部。①三省六部职权彼此分工,互不干涉……②隋文帝时,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。③隋炀帝时始建进士科,科举制形成。④唐高祖时,增加了考试科目,以进士、明经为主。武则天时,首创了武举和殿试。⑤开元年间,任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制。” |
(1)材料中画线的五部分有两处表述是错误的,请写出序号。 |
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(2)结合所学简要说明科举制与三省六部制的关系。 |
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★综合评论 不同文明的相遇必然涉及到对外部世界的认识和理解。从15世纪的大航海时代到19世纪中叶的鸦片战争,中外文明的交往变化起伏,中国对外部世界的认识也随之在不断发生变化。 |
(3)结合所学知识列举郑和、徐光启、林则徐对外交往的史实。并归纳他们对外部世界理解的变化。 |
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★专题探究 在人类社会发展过程中,资产阶级革命不仅能够实现政权的更迭,而且革命往往还具有强大的社会改造功能(指对旧制度的改造)。 (4)以法国资产阶级革命(1789—1794年)为例,概述法国资产阶级革命期间,资产阶级凭借着手中的政权对法国社会的政治、经济进行了怎样的改造?请结合史实任选一个方面加以概括说明。 |
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(5)问题比较 在近代中国的19世纪末,伴随着中华民族危机的不断加深,几乎同时发生了两大政治运动,即戊戌变法和义和团运动,又一次掀起了救亡图存,挽救民族危机的革命新高潮。结合所学知识,观察图14、 图15,完成下表。 |
| | 图14 戊戌变法时期的学会、报刊、学堂分布示意图 | 图15 义和团运动示意图 | 钱穆在《中国历代政治得失》中指出:“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。有变动的,只是迫于时代,迫于外面一切形势,改头换面,添注涂改地在变。”材料中两次“大变动”分别指的是 | [ ] | A.分封制、宗法制 B.三公九卿制、三省六部制 C.郡县制、行省制 D.三省六部制、内阁制 | 《朱子语类》云:“唐制:每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。或存未当,则门下缴驳,……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是 | [ ] | A.体现三省分权制 B.完善中央监察机制 C.减少行政决策失误 D.分割相权加强皇权 | 《隋书》记载,隋炀帝时牛弘引(刘)炫修律令。刘炫曰:“……往者州唯置纲纪,郡置守丞,县唯令而已。其所具僚,则长官自辟,受诏赴任,每州不过数十。今则不然,大小之官,悉由吏部,纤介之迹,皆属考功,……”从这段材料中可以反映出 ①官吏选拔制度发生变化②专制主义中央集权制度的加强 ③三省六部制的确立④相权的不断增强 | [ ] | A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ |
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