“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻”。这副对联提到的“少年”[ ]A、门第显赫而在“乡举里选”中脱颖而出B、可能通过三级考试而状元及第C、因少年成名而

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“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻”。这副对联提到的“少年”[ ]
A、门第显赫而在“乡举里选”中脱颖而出
B、可能通过三级考试而状元及第
C、因少年成名而备受中正官青睐
D、最早可能生活在唐代贞观年间

答案

举一反三

以下有关“秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”选拔官员的方式与主要依据，搭配正确的是

[ ]

A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望
B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望
C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩
D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩

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吴起治楚，规定“封君之子孙三世而收爵禄”“废公族疏远者”；商秧治秦，规定“奖励军功，按军功受爵，贵族无军功不再受爵。”下列史实发扬了这一做法的是[ ]
A．封国制
B．科举制
C．恩荫制
D．旗人制

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由于各种各样的社会关系，使得一些文官结成集团，产生了许多文官派系，其中的重要纽带就是各种各样的“谊”，如“姻谊”“乡谊”“年谊”等。这里的“年谊”指的是[ ]
A．同年出生
B．同年被任命为官
C．同年考中举人或进士
D．同年入阁

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科举制度是我国古代选拔官吏的一项重要制度。明清时期科举制度日臻完善，形成了一套完整的考试选拔程序。殿试是科举制度最高级别的考试，录取分三甲，一甲第一名称状元（鼎元），二、三甲第一名皆称[ ]
A．解元
B．传胪
C．会元
D．贡士

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材料一
唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容

——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等
材料二
在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权王要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。
工业革命催生了英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；教学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于王官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。——摘缡自阁照祥《英国政浩制度史》等

（1）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？
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（2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。
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（3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？
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（4）指出唐代科举取士与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。
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