某地边疆危机,消息上报朝廷后,皇帝一方面交代兵部尽速调兵迎敌;另一方面责成户部尽速调度粮草,备部队急用。幕僚根据皇帝旨意,写成诏书,经皇帝确认无误后,直接送至兵
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某地边疆危机,消息上报朝廷后,皇帝一方面交代兵部尽速调兵迎敌;另一方面责成户部尽速调度粮草,备部队急用。幕僚根据皇帝旨意,写成诏书,经皇帝确认无误后,直接送至兵部、户部等单位执行。这可能是哪个时期的制度 |
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A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 |
答案
D |
举一反三
洪武十二年,明王朝颁布了《大明律》,它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为 “十恶”重罪,属于“常赦所不原”。“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定 |
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A.表明皇权专制的继续强化 B.规范内阁机构的运作程序 C.协调了君权与相权的关系 D.解决了中央与地方的矛盾 |
有研究者在论述“明朝君臣衣着的两重性”时,引用过下列材料: 材料一 “皇帝常服……袍黄,盘领,窄袖,前后及两肩各织金盘龙一。……天顺二年,定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫……诸色。违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治以重罪。” |
——《明史·舆服志》 |
材料二 “洪武二十六年定,凡大祀、庆成、正旦、冬至、圣节及颁诏、开读、进表、传制,俱用梁冠,赤罗衣……凡亲祀郊庙、社稷,文武官分献陪祀,则服祭服。” |
——《明史·舆服志》 |
材料三 明代文武官员常服主要标志等差表 |
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请回答: (1)该研究者认为,明朝君和臣衣着存在两重性,即等级性与场合性。他可能使用上述哪些材料来分别证明? ___________________________________________________________________________________________ (2)从材料三,可以得出明朝的臣和臣之间衣着和配饰的什么信息? ___________________________________________________________________________________________ (3)结合上述材料和所学知识,全面分析为什么会出现明朝的君和臣、臣和臣之间衣着和配饰不同的现象? ___________________________________________________________________________________________ |
从2010年7月开始,受持续强降雨影响,中国第一大河流——长江流域多处发生超警戒洪水。在探究古代防洪抗灾这一课题时,红星中学张晓斐同学查找到以下史实:某地洪水为患,消息上报朝廷后,皇帝一方面交代工部尽速抢修溃决的堤防,勿使水患继续扩大;另一方面责成户部尽速调度粮食,运往灾区,赈济灾民。幕僚根据皇帝旨意,写成诏书,经皇帝确认无误后,直接送至工部、户部等单位执行。这是哪个时期的制度 |
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A.秦汉 B.隋唐 C.宋元 D.明清 |
国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料,回答问题。 材料一 乾隆年间,朝廷罗致大批文人分批编纂书籍,完成了一大批图书,其数量之多,范围之广,是前代所不及的。此举被称为是“稽古右文,崇儒兴学”的盛事。但与此同时,又蓄意借此以收缴并销毁一切认为“违禁”的书籍文献,先后又制造了50余起文字狱。“避席畏闻文字狱,著书都为稻梁谋”,就是笼罩在文字狱之下的知识分子状况的真实写照。 材料二 (斯大林时斯的苏联)怀疑主义、独立思想,都是没有活动余地的。没有自由工会,没有出版自由和结社自由,充其量只有对宗教的有限的宽容。适应这个体系的某些苏维埃犹太人却发现自己受到较多的宽容,有些人甚至取得了了重要岗位。但是多数犹太人仍面临着怀疑和不信任,而且在宗教事务上受到困扰。艺术、文学、甚至科学都变成了政治宣传的工具。创新性、试验性的作品——以及从事它们的人员——在苏维埃文化生活中消失了。 |
——摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》 |
材料三***说:我们要实现现代代,必须有知识,有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想,要重视知识,重视从事脑力劳动的人,要承认这些人是劳动者。 对于恢复高等院校正常的招生制度,***在1975年就有过这方面的设想,但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发,对此事一直念念不忘。(1977年)***果断恢复高考的战略决策,顺民意,得民心,改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。(他们)为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展,展示骄人的才华,贡献着无尽的力量。 |
——摘编自薛庆超《革故与鼎新:红墙决策》 |
(1)材料一反映了清朝的哪些史实?结合所学知识,分析这些史实的影响? ___________________________________________________________________________________________ (2)根据材料二,归纳这一时期苏联思想文化状况的特点;结合所学知识,说明这一状况带来的严重后果及产生的根源。 ___________________________________________________________________________________________ (3)指出材料三体现的***的思想以及他决定恢复高考的动机;根据材料三并结合所学知识,说明***这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。 ___________________________________________________________________________________________ |
明清时期,专制主义中央集权制度的空前强化所反映的本质问题是 |
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A.封建统治日趋衰弱 B.封建统治日趋稳固 C.君主专制空前强化 D.封建国家日趋巩固 |
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