社会转型时期矛盾错综复杂，许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列人物中不具备这一思想主张的是 A．孟子 B．韩非子 C．黄宗羲 D．荀子
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| 社会转型时期矛盾错综复杂，许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列人物中不具备这一思想主张的是 |
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A．孟子
B．韩非子
C．黄宗羲
D．荀子 |
答案
| C |
举一反三
| 请挖掘历史信息，探究历史问题。 |
| 资料一：孔子是我国历史上的大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人。一方面，孔子及其儒家学说对后世影响极大；另一方面，我们也不难发现，在历史的舞台上，孔子的形象可谓随时而迁、因人而异。 |
| 探究一：（1）作为儒家学派的创始人，孔子主要有哪些政治思想主张？ |
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| 资料二：康有为在《孔子改制考》一书中着重宣传了所谓孔子托古改制的理论。它宣称：《六经》全是孔子所作，《六经》中记载的有关尧、舜的“盛德大业”都是假托古圣先王的言论来宣传自己的政治观点和变革主张的。 |
| ——《中国近代史》 |
| 探究二：（2）指出康有为宣传维新变法的特点是什么？ |
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资料三：情景模拟：1916年北京某大学课堂上……。
甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。
乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。
丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快！痛快！ |
| 探究三：（3）上述模拟情景从一个侧面反映了中国近代的哪一次思想解放运动？这场运动的核心内容是什么？ |
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| 资料四：东亚现代性虽然深受欧美影响，但却不只是西方发展模式的翻版，……在塑造东亚传统方面起过决定性作用长达数世纪的儒家可发挥积极的作用。 |
| ——《儒学创新的契机》 |
| 探究四：（4）资料四如何认识儒家传统在东亚现代化进程中的作用？你如何看待该观点？ |
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| 近年来孔子学院已遍及五大洲。而孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。由此看来，下列说法不正确的是 |
| [ ] |
A．伏尔泰不可能了解到孔子的思想
B．从孔子学院变体汉字标识看，其主要职责是推广汉语而非仅介绍孔子
C．孔子学院的建立是孔子“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践
D．《马可·波罗行记》在西欧开始流传前欧洲人不可能了解到孔子的思想 |
| 孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是 |
| [ ] |
A、儒学思想家的观点前后矛盾
B、三种主张都是社会转型时期的真实反映
C、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度
D、三种主张都发展了儒家学说 |
| 阅读下列材料： |
| 材料一 孔子曾说，三代皆敬事鬼神。夏道尊命，事鬼敬神而远之，……殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。……周人尊礼尚施，事鬼敬神而远之。而其弟子问鬼神事时，孔子答曰：未能事人，焉能事鬼？ |
| 材料二 中国古代人文主义认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心，互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。 |
| 材料三 文艺复兴时期的一位作家亚尔伯蒂说：“人是可以随心所欲地改造自己的。”人文主义重视科学实验，鼓励冒险和发财致富，认为事业的成功和发财致富是一种道德的行为。 |
| 请回答： |
| （1）依据材料一，孔子的认识与夏商时期人们的认识相比有何变化？从孔子所处的社会阶段分析，这一时期出现这种变化的根本原因是什么？ |
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| （2）依据材料二，概括中国古代人文主义的主要观点。 |
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| （3）依据上述材料，分别谈谈中外人文主义思想在人类历史发展中的积极作用。 |
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战国时期儒家学派代表人物是
①孔子 ②孟子 ③荀子 ④墨子 |
| [ ] |
A、①②
B、②③
C、①②③
D、②③④ |
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