在吸收人类文明成果、寻求民族振兴的道路上,中华民族从未停止过探索的脚步,涌现了许多杰出人物。在下列人物及对应的成果之间连线。李大钊《天演论》徐光启《我的马克思主

在吸收人类文明成果、寻求民族振兴的道路上,中华民族从未停止过探索的脚步,涌现了许多杰出人物。在下列人物及对应的成果之间连线。李大钊《天演论》徐光启《我的马克思主

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在吸收人类文明成果、寻求民族振兴的道路上,中华民族从未停止过探索的脚步,涌现了许多杰出人物。在下列人物及对应的成果之间连线。
答案
举一反三
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李大钊《天演论》
徐光启《我的马克思主义观》
严复《几何原本》
李大钊——《我的马克思主义观》;徐光启——《几何原本》;严复——《天演论》
与贾思勰《齐民要术》相比,徐光启的《农政全书》最能体现首开风气的一点是
[     ]
A.介绍并传播西方农学知识
B.我国古代农业的百科全书
C.被译为多种外文影响广泛
D.提出了有价值的农学理论
下列关于徐光启思想和活动的表述,正确的是
[     ]
A.支持“反清复明”活动
B.积极引进西学
C.否定孔子是“天生圣人”
D.领导东林党的政治活动
天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君主多以天干为名,如太甲、盘庚等,这体现了商朝
[     ]
A.天干地支知识已经在群众中普及
B.王权的自我神化
C.董仲舒“君权神授”观念的巨大影响
D.经济繁荣,文化发达
墙,行阻隔之效;桥,有沟通之用。中外历史上,既有有形的墙与桥,也有无形的墙与桥。阅读下列材料,回答问题:
材料一 明清以来,书籍翻译成为中西文化交流的重要手段。明朝后期开始,利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华,与徐光启等人合作,开展翻译活动,把欧洲的天文、数学、地理和水利等近代科学技术介绍到中国,把儒学的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲,欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。
(1)依据材料并结合所学知识概括当时中西方交流的主要内容是什么?并概括当时中西交流的特点有哪些?
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材料二 1930年6月17日,美国国会通过霍利-斯穆特关税法,规定提高约75种农产品和925种制造品的关税率……结果引起其他国家采取报复措施,仅从1931年9月到1932年7月,就有48个主权国家增加关税,26个国家实行定额进口和公开禁运……这就必然减少美国农产品的出口,加剧美国的萧条。
——刘绪贻《美国通史——罗斯福时代1929——1945》
(2)依据材料并结合所学知识概括当时各国提高关税造成了什么后果?为消除贸易壁垒,二战后初期国际社会做出了什么样的制度性安排?起到了什么作用?
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材料三
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修建中的柏林墙(1961年)

欧元
我国古代的农书中,把生产工具的改革放在突出位置,详细记载了转轮排字盘等重大发明,在世界范围内产生深远影响的是

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A.贾思勰的《齐民要术》
B.李时珍的《本草纲目》
C.王祯的《农书》
D.徐光启的《农政全书》