阅读材料，回答问题。材料一：（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，……不同等级的人则待遇不同。（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民

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阅读材料，回答问题。
材料一：（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，……不同等级的人则待遇不同。
（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……
（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给与公民权；……鼓励橄榄油出口。
材料二：（1）设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
（2）……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
请回答：
（1）根据材料一、二指出两次改革在对待等级划分、官吏任免和对工商业的态度等问题的处理方式上各有何不同？（6分）
（2）根据材料及所学知识分析两者不同的处理方式分别产生了哪些不同影响？（4分）

答案

（1）梭伦改革按财产的多少划分等级；商鞅变法按军功大小划分等级。（2分）
梭伦改革由公民大会选举或罢免公职人员；商鞅变法官吏由国君任免。（2分）
梭伦改革鼓励工商业的发展；商鞅变法实行“重农抑商”的政策。（2分）
（2）不同作用：雅典：使工商业奴隶主分享了政治权力，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利，奠定了雅典城邦民主政治的基础；促进了工商业的发展。（2分）
秦国：为中央集权制的确立奠定了基础；提高了军队的战斗力，促进了小农经济的发展，为国家统一打下了基础。（2分）

解析

略