文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想解放运动。其核心思想是A．神秘主义B．现代主义 C．浪漫主义D．人文主义
题型：不详难度：来源：
文艺复兴以复兴古典文化为旗帜，实际上是一场思想解放运动。其核心思想是| A．神秘主义 | B．现代主义 | C．浪漫主义 | D．人文主义 |
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答案
| D |
解析
试题分析：此题考查的是基本的历史知识，文艺复兴的核心思想是人文主义，肯定人，注重人性，要求人、人性从神的束缚中解放出来。故选D。A项是宗教神学宣扬的观点；BC项是工业革命后出现的思潮。 |
举一反三
一个具有人文主义精神的老师，他对学生的教育态度可能是( )| A．要求学生努力提高考试分数，否则给予惩罚 | | B．重视体格锻炼，提高艺术欣赏和创造能力 | | C．专心于学业课程，限制学生涉猎其他书籍 | | D．严厉纪律要求，禁止学生课堂讨论 |
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托马斯•弗里德曼在《世界是平的：一部二十一世纪简史》一书中创造了一个新鲜术语“世界正被抹平”。其中提到“柏林墙的倒塌”、“互联时代的到来”、“静悄悄的危机”、“冲突防范”等概念。根据这些信息判断与世界最初走向“平展”相关的是 | A．火药把骑士阶层炸得粉碎 | B．人与世界被发现 | | C．东方从属于西方 | D．华尔街的崩溃 |
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以下对欧美18—19世纪大事年表（部分）解读，符合历史实际的是
时间
| 重大历史事件
| 1765年
| 工业革命开始
| 1785年
| 瓦特改良蒸汽机
| 1840年前后
| 欧洲三大工人运动
| 1848年
| 马克思主义诞生
| 1850年前后
| 欧美工业革命基本完成
| 1870年前后
| 第二次工业革命开始
| 1871年
| 巴黎公社革命
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A．资本主义已经处在垄断时期
B．已经具备了推翻资本主义制度的物质条件
C．这一时期历史发展的主题是社会主义运动
D．社会主义运动的发展客观上有利于资本主义制度的不断完善 |
有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是| A．都坚持国家权力高于神权 | B．都促进了人的思想解放 | | C．都从根本上否定上帝的权威 | D．传播人文主义手段相同 |
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（32分）阅读材料，完成下列各题。
材料一
洋务派创办洋务的过程中，深感人才的明显缺陷……于是他们在不改变传统教育体制的前提下，创办了一些新式学堂。这些学堂有京师同文馆、福州船政学堂、上海电报学堂、天津西医学堂、北洋水师学堂等。京师同文馆是洋务派创办的第一个洋务学堂，开中国近代学校之先河。
材料二
15世纪西欧的教育思想发生了一些变化，一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。
—弗罗斯特《西方教育的历史和哲学基础》
材料三
各科教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清朝及旧时官制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各书局自行修改，如学校教员遇有教科书中不和民国宗旨者，可随时删改……小学读经课一律废止……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。
—南京临时政府《普通教育暂行办法》
（1）结合所学知识，分析材料一中的洋务学堂在人才培养方式和教育目标上与传统教育相比有何变化？其变化有何积极意义？（12分）
（2）结合所学知识概括材料二中的“教育思想”所体现的时代主题以及产生这一变化的时代背景。（10分）
（3）依据材料四，结合所学知识说明南京临时政府在人才培养目标和教育内容上的进步性。这一变化从本质上反映了什么？（10分） |
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