某同学获得一竖直上抛小球的频闪照片图,已知频闪仪每隔0.05 s闪光一次,图中所标数据为实际距离。(当地重力加速度取9.8 m/s2,小球质量=0.2 kg,结
题型:不详难度:来源:
某同学获得一竖直上抛小球的频闪照片图,已知频闪仪每隔0.05 s闪光一次,图中所标数据为实际距离。(当地重力加速度取9.8 m/s2,小球质量=0.2 kg,结果保留三位有效数字)
(1)由频闪照片上的数据计算时刻小球的速度=____________m/s; (2)小球上升的加速度大小约为=__________ m/s2; (3)对(2)的数据进行分析,可得到的结论是 _____________________________________________________________。 |
答案
(1)3.98 2分 (2)10.0 2分 (3)上升过程中受到空气力作用。 |
解析
试题分析:t4的速度等于t3—t5段的平均速度,即:;根据可知:小球的加速度,由于加速度大于小球的重力加速度,一定是由于空气阻力造成的结果。 |
举一反三
图甲所示为用打点计时器记录小车的运动情况。小车开始在水平玻璃板上匀速运动,后来在薄布面上做减速运动。所打出的纸带及相邻两点间的距离(单位:cm)如图乙所示,纸带上相邻两点间对应的时间间隔为0.02s。则小车在玻璃板上的运动速度为___________(结果保留两位有效数宇)。
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如图所示,某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则”实验中: (1)在做前面一个实验时,把弹簧竖直悬挂起来,用直尺测出弹簧的原长,为了保证刻度尺竖直,要使用________________; (2)在做后面一个实验时,下面列出的措施中,哪些是有利于改进本实验结果的( )A.橡皮条弹性要好,拉到0点时拉力要适当大一些 | B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些 | C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面 | D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些 |
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小明在实验室采用如图所示装置探究“物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系"时,设小车及车中的砝码的总质量为M,砂及砂桶的总质量为m。
(1)在做该实验时,小明将砂及砂桶的重力视为绳子对小车的拉力大小,他这样认为的条件是_________________; (2)小明做该实验的具体操作步骤如下.以下做法正确的是( )A.平衡摩擦力时.应将砂及砂桶用细绳通过定滑轮系在小车上 | B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 | C.实验时.先放开小车,再接通打点计时器的电源 | D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式求出 | (3)若保持小车及车中的砝码质量M—定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于操作不当.得到的a-F关系图象如图所示.其原因是:__________________。 |
(本题每空3分,共18分) (1)某同学用图示的装置做验证动量守恒定律的实验。选用小球a为入射小球,b为被碰小球。设小球a、b的质量分别为ma、mb;则它们的质量关系应为ma_________mb,半径关系为ra rb(填“大于”、“等于”或“小于”)放上被碰小球b后,两小球a、b碰后的落点如图所示,系统碰撞过程中动量守恒则应满足的表达式是_______________ ,(用题中物理量和图中字母表示)
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(18分)用图(a)所示的实验装置验证牛顿第二定律。 ①某同学通过实验得到如图(b)所示的a—F图象,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时 。图中a0表示的是 时小车的加速度。
②某同学得到如图(c)所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz. A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。 = cm。由此可算出小车的加速度a= m/s2(加速度保留两位的效数字。
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