近代史上,新旧人才培养模式并举的局面出现于( )A.洋务运动时期B.维新变法时期C.辛亥革命时期D.新文化运动时期
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近代史上,新旧人才培养模式并举的局面出现于( )A.洋务运动时期 | B.维新变法时期 | C.辛亥革命时期 | D.新文化运动时期 |
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答案
A |
解析
洋务运动时期,洋务派开始创办新式学堂,培养出一部分具有真才实学的人,但清政府的教育政策并未因此改变,所以出现新旧人才培养模式并举的局面。故选A。 |
举一反三
关于洋务运动的历史作用,有不同的看法,大致是: (1)主要是积极的,但也有消极作用。 (2)主要是消极的,但也有积极作用。 请按照自己的理解,说明你同意哪种看法并阐述理由。 |
洋务运动最终并没有达到“富国强兵”的目的,是因为( ) A.军费开支过大 | B.局限于引进西方先进科技 | C.产业布局不合理 | D.对外贸易连年入超,白银大量外流 |
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洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而,当初京师同文馆增设天文算学馆,报名入学者却寥寥无几,主要原因是( ) A.欧洲列强的干涉 | B.顽固势力的反对 | C.洋务官员的无能 | D.维新人士的抵制 |
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阅读下列材料: 轮船招商局创设于1872年,是中国第一家官督商办的民用企业。在此之前,中国轮船航运业全部由外商轮船公司经营。该局设立后,于1877午用220万两白银盘购了美商旗昌轮船公司的全部财产。以下是轮船招商局初期发展和经营情况:(金额单位:万两)
年度
| 资本
| 借款
| 船只吨位
| 运费收入
| 付出借款 利息
| 1873.8~74.7
| 47.60
| 12.30
| 4 088
| 49.17
| 1.77
| 1877.8~78.7
| 75.10
| 381.97
| 26 916
| 232.23
| 36.53
| 1881.8~82.7
| 100.00
| 353.75
| 29 474
| 188.47
| lO.75
| 1883.8~84.7
| 200.00
| 227.07
| 33 378
| 192.37
| 22.42
| 注:借款主要是官款(官府贷款)。请回答: (1)轮船招商局在上表所涉时期内的经营状况怎样? (2)综合上述材料,指出它在中国经济发展中起了怎样的作用? |
有一种观点认为:“中国近代的历史,具有争取民族独立和实现国家近代化两个方面的内容,而19世纪60年代到90年代,我国迈出了国家近代化的第一步。” 请回答: (1)简要说明当时我国“近代化”在经济、军事、文化等方面的表现。 (2)这一时期中国近代化的结局如何?从中可得出什么结论? |
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