李鸿章是中国近代史上一位重要人物，史学界对他的褒贬不一。有史学家指出，对中国历史发展来说，李鸿章仍有值得肯定之处。最能证明这一结论的是（ ）A．掀起“
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李鸿章是中国近代史上一位重要人物，史学界对他的褒贬不一。有史学家指出，对中国历史发展来说，李鸿章仍有值得肯定之处。最能证明这一结论的是（ ）| A．掀起“向西方学习”的新思潮 | B．缔结《马关条约》以结束中日战争 | | C．是洋务运动的主要实践者 | D．甲午战争中竭力维护北洋舰队 |
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答案
| C |
解析
试题分析：根据提示语“对中国历史发展来说，李鸿章仍有值得肯定之处”正确答案为C项，洋务运动是中国近代化的起步。A项是林则徐和魏源的事迹；BD两项都是应该否定的李鸿章事迹。
点评：本题通过李鸿章的事例考查洋务运动的积极作用。本考点还可以引用李鸿章的话考查洋务思想的核心思想：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。”与此人相关的思想是（ ）
A、师夷长技以制夷 B、中学为体，西学为用
C、变者天下之公理 D、孔教与共和，必废其一 |
举一反三
阅读下列材料：
材料一 自(19世纪60年代至90年代，凡谈时务、讲西学者，无分朝野，皆不出“中体西用”一途。……李鸿章在派学生出洋的“应办事宜”中说：“考查中学西学．分别教导，将来出洋后，肄习西学，兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进。宣讲圣谕广训，示以尊君亲上之义，庶不圃于异学。”
——摘自陈旭麓《论中体西用》
材料二 所谓君者，代众民任此公共保全安乐之事，为民众之所公举，即为民众之所公用。民者如店肆之东人；人君者，乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而君贱，易明也。
——摘自康有为《孟子微·中庸注·礼运注》
材料三 《新青年》和《新潮》以及包括《每周评论》在内的许多其他杂志，对传统主义的堡垒——旧文学、旧道德、旧式人际关系和儒家——发动了全面攻击。……他们津津乐道于科学、民主、科技、不可知论、实用主义、自由主义、议会制度和个人主义。
——摘自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
回答：
小题1:据材料一指出李鸿章倡导“肄习西学，兼讲中学”的直接目的和根本目的。(6分)
小题2:材料二中康有为阐述了我国古代哪一思想家的什么主张?从中反映了康有为思想的什么特点?(4分)
小题3:材料三对传统思想的态度与材料一、二有何不同?你认为我们应该怎样对待传统文化?(6分)
小题4:综合上述材料，指出中国近代主流思想演变的趋势。(2分) |
魏源在19世纪50年代写道：西方人讲礼貌、正直、有知识、根本不应该称之为“夷”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了 | A．中国人对西方认识的不断深入 | B．中国人由仇视西方到崇拜西方 | | C．中国中心到西方中心的变化 | D．对西方外交政策由对抗到和解 |
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王国维在《观堂集林》中对有清一代学术概括为：“国初之学大，乾嘉之学精，而道（光）咸（丰）以降之学新。”导致清代学术走向“新”的主要原因是| A．清朝文化政策的相对宽松 | B．西学东渐为中学注入新的活力 | | C．日益严重的社会政治危机 | D．经世致用成为学术发展的主流 |
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洋务运动的主要代表人物是| A．林则徐魏源 | B．曾国藩李鸿章 | | C．康有为梁启超 | D．张謇荣宗敬 |
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“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是（ ）| A．《海国图志》 | B．《资政新篇》 | C．《变法通议》 | D．《孔子改制考》 |
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