某中学生写了一篇历史小论文《论抗战时期民族工业的内迁》,他在论述大批民族工业内迁的原因时,总结归纳了以下四点,你认为正确的是①中国工业经济发展不平衡
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某中学生写了一篇历史小论文《论抗战时期民族工业的内迁》,他在论述大批民族工业内迁的原因时,总结归纳了以下四点,你认为正确的是 ①中国工业经济发展不平衡 ②大量爱国人士迫于战争需要呼吁东部工厂内迁 ③保护民族工业的需要 ④南京国民政府进行国民经济建设运动的需要 |
答案
B |
解析
试题分析:南京国民政府进行国民经济建设运动的时间是1927年至1937年,而抗日战争发生在1937年至1945年,所以④项错误,不能选。日本发动侵华战争后由于其自身战争的需要而对中国它的占领区的经济进行大肆破坏,所以当时的一些爱国人士呼吁民族工业内迁,这是保护民族工业的需要。 |
举一反三
2013年6月11日至26日,中国神舟十号载人飞船在轨飞行15天,与目标飞行器进行无人或载人交会对接,并首次开展了我国航天员太空授课活动。201 3年6月17至20日,蛟龙号在南海连续4次下潜作业,分别搭载3位科学家下潜,并取得大量样品。此材料反映了 ①我国科技已经处于世界领先地位 ②科技成就彰显了我国综合国力日益提升 ③科技决定一个国家的兴衰 ④中国航天科技和深潜技术已跻身世界一流行列 |
公元前124年,汉武帝根据董仲舒建议兴太学,正式弟子五十名,又增设无定额的旁听生,由郡国选择“好文学,敬长上,肃政教,顺乡里,出入不悖”的少年充当。正式弟子和旁听生均每年考试一次,合格的按等第任用。这表明当时A.儒家思想发展成为官方哲学 | B.官员选拔标准更侧重考试成绩 | C.学校教育与用人选官相结合 | D.打破了贵族子弟世代为官局面 |
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德国哲学家李凯尔特说:“历史主要是研究人的,但是在人的生活中,并不是一切事物都对历史具有同样意义……只有价值联系才使我们重视此一事件而忽视彼一事件……假使没有这种价值联系,那么我们对人类历史生活中的个别差别,将像对海上的波浪或风中的树叶那样漠不关心。”对此理解正确是A.历史研究应以个人的活动为核心 | B.历史研究侧重事件对事件的价值联系 | C.历史是探索发现孤立的个别事件 | D.历史研究是人对价值判断的主观体现 |
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(25分)美国在中国的形象,是指一定时期内中国的精英阶层和社会公众对美国的整体印象,中国人对于美国的认识也是不断变化的。阅读下列材料,回答问题。 材料一
人物
| 出处
| 观点
| 张之洞
| 《劝学篇·正权》
| 考外洋民权之说所由来,其意不过曰国有议院,民间可以发公论、达众情而已,但欲民申其情,非欲民揽其权。译者变其文曰“民权”,误矣。“美国人来华者,自言其国议院公举之弊,下扶私,上偏徇,深以为患。华人之称羡者,皆不加深考之谈耳”。近日摭拾西说者甚至谓人人有自主之权,益为怪妄。
| 孙中山
| 《孙中山全集》
| 美国是新世界之老共和国,吾为旧世界之新共和国……但美国为先进文明国,事事皆为我国之典范。
| ***
| 《别了,司徒雷登》
| 美国确实有科学,有技术,可惜抓在资本家手里,不抓在人民手里,其用处就是对内剥削和压迫,对外侵略和***人,美国也有“民主政治”,可惜只是资产阶级一个阶级的独裁统治的别名。美国有很多钱,可惜只愿意送给极端腐败的蒋介石反动派。
| 材料二 1993年夏季,美国根据莫须有的情报,在公海上拦截中国的“银河”号商船,并进行检查,从而引起中国公众的极大愤慨。随后美国国会的议员们以中国人权状况恶化为由,阻挠中国申办2000年奥林匹克运动会,再次点燃了中国人的反美情绪。这两起事件导致了中国公众心目中的美国形象发生了重大的变化。直到海湾战争后,中国人还认为美国在国际事务中是一个主持正义和敢于负责任的国家。但美国现在在他们眼中,已经变成了一个在世界上横行霸道、为所欲为的国家。 ——摘自牛军《后冷战时期中国人对美国的看法与思考》 材料三 中国人在认识西方时,有一种独特的“师生情节”,即中国人真诚地将西方发达国家当作自己的先生,认真地讨教和学习,可是在历经坎坷以后终于发现,“先生总是欺负学生”。 ——摘自牛军《后冷战时期中国人对美国的看法与思考》 请回答: (1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括不同时期中国人对美国的认识并分析其原因。(13分) (2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对材料三的认识。(12分) |
(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 四合院是由东、西、南、北四面房子围合起来形成的内院式住宅。内宅居住的分配是非常严格的,所谓“北屋为尊,两厢次之”,位置优越显赫的正房,都要给家长居住。东西两侧的卧室也有尊卑之分,东侧为尊,正室居住,西侧为卑,偏房居住,而西厢房的高度及宽度,都比东厢略矮小。 材料二 图1为北京四合院平面结构图,四合院始于12世纪,是中国传统居住建筑的典范。图2为2012年开盘的深圳某楼盘户型结构图。
图1 图2 提取材料中的信息,结合所学知识,从户型结构变化的角度,对古今中国人住宅观进行比较。 |
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