1998年对大学生的问卷调查,认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占89%。这主要是因为邓小平(    )①对教育战线拨乱反正,恢复高考制度②确立教育优先发展的战

1998年对大学生的问卷调查,认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占89%。这主要是因为邓小平(    )①对教育战线拨乱反正,恢复高考制度②确立教育优先发展的战

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1998年对大学生的问卷调查,认为邓小平为中国教育做出重大贡献的占89%。这主要是因为邓小平(    )
①对教育战线拨乱反正,恢复高考制度②确立教育优先发展的战略地位
③提出“三个面向”④提出“教育大革命”
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

答案
C
解析

试题分析:解题关键是准确掌握“现代中国的教育发展”相关内容,邓小平主持工作后,对教育战线拨乱反正,恢复高考制度,确立教育优先发展的战略地位,提出“三个面向”的口号,因此①②③正确。④属于“左” 倾错误,与邓小平为中国教育做出的贡献无关。
点评:建国后教育虽然得到很大的发展,但是由于左倾错误的干扰,教育发展仍然处于一个比较低的状态中。文革结束后,教育事业摆放在优先发展的位置,提出科学技术是第一生产力口号,科技的发展需要教育。80年代出台了《义务教育法》,90年代提出了科教兴国的战略方针,极大地推动了教育事业的发展。
举一反三
历史学的基本要素是:史料、史料解释、历史叙述和历史评价
阅读下列材料,回答问题:
孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞辱,辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。
请回答:(6分)
(1)文中哪些属于史料? (2分)
(2)文中哪些属于史料解释?  (2分)
(3)文中哪些属于历史评价?  (2分)
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下列中国古代皇权消长图中,比较符合历史实情的是(  )

A                   B                    C                 D
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史学家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……到了明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪,说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是(  )
A.中央对地方的管理日益加强B.内阁制度日渐成熟
C.中央的权力日益向帝王集中D.丞相权力被六部分割

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通过对从秦到清朝中央、地方两级官制演变的基本史实的学习,你认为中国古代政治制度的特点有(  )
①削弱地方,加强中央 ②削弱相权,加强君权
③对边疆地区的管辖和治理日趋严密 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监视
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

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下表为第一届中华人民共和国中央人民政府主席、副主席的政党状况:
姓名
毛泽东
朱德
刘少奇
宋庆龄
李济深
张澜
高岗
政党
中共
中共
中共
民革
民革
民盟
中共
上表说明:(    )
A、新中国是中共和民主党派联合的政府
B、中国实行中共领导下的多党合作和民主协商的政治制度
C、新中国在政体上实行多党制
D、中共的政治地位不稳固
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