A.①②③④ | B.①②④ | C.③④ | D.①③④ |
国别 | 英国 | 美国 | 法国 | 德国 |
宪法或宪法性文件 | 《权利法案》 | 1787年宪法 | 法兰西第三共和国宪法 | 德意志帝国宪法 |
立法机关 | 上下议院 | 参众两院 | 参众两院 | 帝国议会和联邦议会 |
行政机关 | 首相及其内阁 | 总统及其内阁 | 总统及其内阁 | 宰相及其内阁 |
元首 | 国王 | 总统 | 总统 | 皇帝 |
政府首脑产生方式 | 议会选出 | 选民间接选出 | 议会选出 | 皇帝任命 |
体制特点 | 君主立宪制、责任制内阁 | 民主共和制 | 民主共和制 | 君主立宪的形式,无责任内阁 |
国家结构 | 单一制 | 联邦制 | 单一制 | 联邦制 |
元首与议会关系 | 议会不受元首干预 | 均由选民选出,国会与总统相互制约 | 议会选总统,相互制约 | 皇帝世袭,有权解散议会 |
A.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于政治主张 |
B.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于文学艺术 |
C.前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化 |
D.前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张 |
A.①② | B.①④ | C.①③ | D.③④ |
A.通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 | B.教育的发展要适合中国的基本国情 |
C.教育的发展需要加强国际交流和合作 | D.教育的发展需要具有超前性和国际性 |
A.民贵君轻,长治久安 | B.仁者爱人,社会稳定 |
C.为政以德,君民共乐 | D.克己复礼,和谐共处 |
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