(10分)明末清初,西方传教士来华,带来了西方天文历法等知识。阅读下列材料,回答问题。材料一 康熙十五年(1676年),康熙帝谕令钦天监:“向者新法(指西法)、
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(10分)明末清初,西方传教士来华,带来了西方天文历法等知识。阅读下列材料,回答问题。 材料一 康熙十五年(1676年),康熙帝谕令钦天监:“向者新法(指西法)、旧法是非争论,今既知新法为是,尔衙门习学天文历法满洲官员,务令加意精勤。此后习熟之人方准升用,其未经学习者不准升用。” ——《清圣祖实录》卷62(康熙十五年i1676年谕令), 材料二 论者以古法今法(指西法)之不同,深不知历原出自中国,传及于极西,西人守之不失,测量不已,岁岁增修,所以得其差分之疏密,非有他术也。 ——康熙帝《御制三角形推算法论》(康熙四十三年,1704年) 材料三 乾隆年间钦定的《四库全书总目提要》在评论《寰有诠》时曾说:“欧罗巴人天文推算之密,工匠制作之巧,实逾前古。其议论夸诈迂怪,也为异端之尤。国朝节取其技能,而禁传其学术,具存深意。” ——李建军《影响中国近代科学发展的科学价值观》 (1)根据材料一、二,比较康熙皇帝对古法与西法的认识前后有何异同?(4分) (2)综合上述材料,结合所学知识,评析康熙、乾隆皇帝对西学的态度带来的影响。(6分) |
答案
(1)相同:认为西方历法较中国精善。(2分) 不同:从否定古法(中学)到认为西法(西学)源自中国。(2分) (2)清初统治者为维护和巩固其政治统治,限制西方学术思想的传播,使得西方科学知识的传播仅限于统治阶级上层,阻碍了中西文化的交流。(6分) |
解析
略 |
举一反三
明朝开国皇帝朱元璋,由于其出身草莽,自小颠沛流离,且又当过和尚,即位后且残***功臣,其长相如何在民间有多重版本,而大体可分为两类:
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“压迫与反压迫、剥削与反剥削、侵略与侵略的斗争,以及革命、起义、暴动等等事件与过程,常常被列为重点。实事求是地讲,这些事件中的大部分,多半是属于为争取文明进步而付出的代价。这一切当然是必须讲的。但是如果只讲代价部分,不讲或少讲文明进步本身,不论述文明成果对社会发展的意义,这能算是完整的历史吗?”上述观点所体现的史观是 A.阶级斗争史观 | B.文明史观 | C.近代化史观 | D.全球史观 |
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北京奥运会开幕式3000弟子为全世界诵读了部分《论语》经典名句。孔子拥有3000弟子在当时的主要意义是( )A.适应争霸需要 | B.打破官府垄断教育,扩大教育面 | C.便于施展政治包袱 | D.提高思想方面的地位 |
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(14分) 阅读下列材料: 材料一 不义而富且贵,于我如浮云。 富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也,不以其 道得之,不去也。 ——孔子 材料二 据《史记》记载,秦始皇采纳李斯的建议,“天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之;有敢偶语《诗》《书》者弃市”。后又“使御史悉案问诸生,诸生传相告引,乃自除犯禁者四百六十余人,皆坑之成阳,使天下知之,以惩后”。据《汉书》记载,汉武帝“延文学儒者数百人”,董仲舒奏“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者。皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣”。 材料三 凡事总须研究,才会明白。古来时常吃人,我也还记得,可是不甚清楚。我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”! ——鲁迅《狂人日记》 材料四 中国文化虽然是一种相对系统完整的体系,但是,从主流走向来看,在面对世界不同的文化体系时却能够持一种开放亲和的态度。 ——张阿利《文化新格局建构的历史根基》 请回答: (1)材料一反映了孔子怎样的财富观?孔子思想的核心是什么?(3分) (2)据材料二归纳秦始皇和汉武帝对待儒学的态度。他们在文化政策上有何相同之处? (4分) (3)材料三反映了鲁迅的什么思想?这种思想产生的原因是什么?(3分) (4)以古代和近代的有力证据证明材料四中中国文化“在面对世界不同的文化体系时却能够持一种开放亲和的态度”的观点。(4分) |
(13分) 哲人们认为,思想是地球上最美丽的花朵,一个拥有伟大思想的民族,才能拥有不断前进的动力,阅读下列材料。 材料一 孙中山手书
材料二 全国都堆满了干柴,很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来,决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船;它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日;它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。 ——***《星星之火,可以燎原》 材料三 中国共产党成立90年来,在理论创新方面取得了重大成就,实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃。第一次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期,形成了***思想。第二次历史性飞跃发生在党的十一届三中全会以后:我们党在总结国内国际正反两方面经验的基础上,着眼于探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,形成了科学理论体系——中国特色社会主义理论体系,为中国特色社会主义道路越走越宽广提供了坚实的理论支持。 ——材料三摘自《人民日报》文章《从马克思主义经典中汲取思想力量》 请回答: (1)材料一图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么?依据材料一图2指出,20世纪初孙中山提出了什么重要思想?这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用? (4分) (2)材料二出现的历史背景是什么?在井冈山时期、延安时期***先后提出哪两大理论? (3分) (3)根据材料三,说明中国特色社会主义理论体系包含哪些内容。***为建设中国特色社会主义作出了怎样的贡献?(5分) (4)综合三则材料,概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。(1分) |
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