以下是孔子像和孔府、孔庙图。对于齐鲁文化的典型代表和中国古代伟大的思想家，可从思想观点切入，通过补充材料进行全方位、多角度命题。补充材料：材料一：至论天下之理，

题型：不详难度：来源：

以下是孔子像和孔府、孔庙图。对于齐鲁文化的典型代表和中国古代伟大的思想家，可从思想观点切入，通过补充材料进行全方位、多角度命题。
补充材料：
材料一：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古今之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
———朱熹《行宫便殿奏札》
材料二：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
———李贽《藏书》
请回答：
（1）从三幅图中，你获得了哪些信息？


（2）根据材料一、二分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？
（3）北洋军阀统治时期，袁世凯大搞“尊孔复古”，其真实用意何在？新文化运动中提出“打倒孔家店”有何积极意义和局限性？

答案

（1）由孔子的衣着打扮可知他是个学者。孔子死后其地位日益提高，孔子后裔的府宅门第显示了其地位，孔庙及其大成殿的名称和建筑反映了已将儒家学说演变成宗教。
（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准。说明儒家思想的统治地位受到怀疑和动摇。
（3）真实用意：为复辟帝制服务；麻痹人民思想。积极意义：动摇了儒家思想的统治地位，推动了人们的思想解放。但绝对否定孔子学说也是不对的。

解析

本题主要考查阅读图片、材料，最大限度获取有效信息的能力以及归纳，比较和概括历史知识的能力。解答第（2）问的关键是找出材料一、二的中心语句，并与学过的教材知识相联系。解答第（3）问，应回忆当时的历史背景加以分析。