新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是A．占领教育阵地，壮大工农革命力量B．培养国民的
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新中国刚刚建立，就召开了“工农教育会议”确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是| A．占领教育阵地，壮大工农革命力量 | | B．培养国民的民主政治意识，提高工农地位 | | C．开展人民教育，为国家建设服务 | | D．变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育 |
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答案
| C |
解析
| 新中国已经成立，革命已基本结束，从目的上来看，主要是进行建设，而不是革命，排除A，既然是以识字教育为主，排除B，办教育不是根本目的，为国家建设服务才是最终的目的。 |
举一反三
建国初期，我国教育工作的重心是| A．开展扫盲教育 | B．恢复统一高考招生制度 | | C．普及九年制义务教育 | D．全面调整高等教育 |
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从经济角度看，秦始皇统一中国最大的作用是| A．统一了度量衡 | | B．统一了货币 | | C．确立了小农业和家庭手工业相结合的自然经济 | | D．有利于人民的生活安定和社会生产的发展 |
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当今世界各国都把可持续发展作为国家宏观经济战略，这是人类发展观的重大转折。推动可持续发展的主要动力是：| A．原子能的和平利用 | B．跨国公司的出现 | | C．知识经济的出现 | D．联合国里约热内卢大会 |
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阅读下列材料：
材料一：元、明、清王朝在西南部分少数民族地区实行分封首领世袭地方行政长官的土司制度。明朝永乐年间开始实行“改土归流”，但实施地区有限，西南大部份地区仍然实行土司制度；清雍正年间将很多少数民族世袭的土司改设为流官。改土归流后，在原土司地区实行和汉族地区相同的政治制度，如丈量土地、征收赋税、编查户口、组织乡勇、兴办学校、实行科举等。
材料二：西南地区各民族人民为缔造祖国的历史、为中国革命和建设作出了突出贡献，新中国实行的民族政策，使西南地区的社会经济面貌发生了极大变化，西南地区的经济成为国民经济的重要组成部分。
（1）读材料一，归纳明清两代对西南少数民族地区实行政策的异同，并结合所学知识，指出明清“改土归流”政策对西南少数民族地区的影响。
（2）试述新中国的民族政策。举出建国以后到1966年西南地区社会主义建设的成就两例。 |
| 《梦溪笔谈》中记载：皇佑(宋仁宗年号)二年，吴中大饥，殍瑾枕路。是时范文正(范仲淹，字希文)领浙西……为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴(注：宴请百姓)与湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之日：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。从中可以看出，范仲淹救灾的具体措施有①组织百姓竞渡，提供饮食 ②鼓励佛寺大兴土木③组织民众进行生产自救 ④利用佛教教义，使人民安于现状 |
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