列宁曾经这样评论一位科学家:“(他)推翻了那种把动植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和承继性,第一次把生物学放

列宁曾经这样评论一位科学家:“(他)推翻了那种把动植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和承继性,第一次把生物学放

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列宁曾经这样评论一位科学家:“(他)推翻了那种把动植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和承继性,第一次把生物学放在完全科学的基础之上”。这位科学家是[     ]
A.
B.
C.
D.
答案
A
举一反三
19世纪,自然科学的发展给哲学带来了重大的影响。德国的哲学家尼采认为:只有那些敢于面对现实,敢于奋斗的强者才配存在于社会,那些毫无能力奋斗的弱者和低能儿应该被社会所淘汰。尼采的哲学观点运用了[     ]
A.经典力学理论
B.进化论
C.相对论
D.量子理论
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阅读下列材料:
材料一他(赫胥黎)写道:“你不愿承认上帝创造世界的假设,可是你又能提出什么学说,让任何小心慎思的人都能接受呢?1857年我不能回答这个问题,也不相信有什么人能够回答。一年以后,我们责怪自己为这样的问题难倒真是太愚蠢了。我记得当最初我把《物种起源》的中心思想抓住的时候,我的感想是‘真笨,连这个都没有想到’!”——[英]丹皮尔《科学史》
材料二 “进化”的概念以及随后的“进步”概念,不管是就个人、全国还是全球而言,都渗透到维多利亚时代生活和思想的每一个方面。因为进化是由科学法则决定的,人的职责是去发现和服从这些法则,而不是干预它们。因此,绝大多数实证主义者都是自由放任原则的坚决支持者。——[英]肯尼迪·摩根《牛津英国通史》
材料三 自天演论作出发点,以观进化之世界,反映出一个争***的景象,弱肉强食的恐怖气氛,充斥其间,瓜分之祸,也觉得显然有必然之势。为求其不灭亡,进而引导出保种、保教、保国的民族意识,强化了中国的民族主义思想。——王尔敏《中国近代思想史论》
请回答:
(1)据材料一中赫胥黎认为《物种起源》的主要意义是什么?
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(2)据材料二并结合所学知识,说明自由放任原则推行的原因。
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(3)据材料三,概括进化论对中国社会发展的影响。
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“一切动植物繁殖得太快,以致自然界无力供养它们;因此每一代都有许多个在达到生殖年龄以前就死掉了。由什么来决定哪个将生存呢?当然,有几分是纯运气,但是还有一个较为重要的原因。”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否[     ]
A.参加竞争
B.适应环境
C.取悦人类
D.具有生命力
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阅读下列材料:
材料一:达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点,探明了物种的变异性和承续性,第一次把生物学放在完全科学的基础之上。——列宁《什么是“人民之友”以及他们是如何攻击社会民主党人》
材料二:马克思兴高采烈地写信给恩格斯说:“……我读了各种各样的书,其中有达尔文的《自然选择》(即《物种起源》——编者著)一书。虽然这本书用英文写得很粗略,但是它为我们的观点提供了自然史的基础。”——《马克思恩格斯全集》第30卷
材料三:人类是从猿猴进化而来的,在教会和其他保守势力看来,这不仅是对神和宗教的极大亵渎,更是对人类尊严的莫大伤害。材料四:在19世纪末,当时对日本社会最具影响力的所谓大思想家福泽谕吉(1835~1901,出生于武士道家庭),在达尔文进化论的自然选择、优胜劣汰等思想深刻影响下,他坚定地认为,只有武士才有能力接受西洋的文化。认为,日本不应该与中国、朝鲜等“落后”亚洲国家为伍,而应该学习西洋。请回答:
(1)根据材料一并联系所学知识分析达尔文进化论产生的条件。
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(2)达尔文在生物学领域的主要观点是什么?
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(3)结合材料一、二、三和所学知识指出,达尔文关于生物学的学说有什么历史意义?
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(4)材料四说明什么问题?
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达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”,这主要是因为        
A.达尔文和牛顿分别在生物学领域和物理学领域取得了重大成就
B.达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的
C.达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威
D.克尔文和牛顿的学说是一脉相承的

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