教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的要求。下列建国后不同时期的教育指导思想中，为适应进入全面建设社会主义时期需要而提出的是[ ]

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教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的要求。下列建国后不同时期的教育指导思想中，为适应进入全面建设社会主义时期需要而提出的是[     ]
A．“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
D．“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针”

答案

举一反三

侯外庐在回忆录中说：“抗战年代的西南大城市，聚焦着中国那个年代大多数的学者和文化人，重庆、成都、昆明、桂林，及至一些县城和乡村，集中各种科学家和各类学者密度之高，是前所未有，今日也难再现。”这反映了抗战时期 [     ]
A．文化教育的重心的转移　　
B ．文化统制政策的确立
C．文化教育的无序状态　　
D．文化教育的均衡发展

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2011年新年伊始，山东的教育改革风暴引起全国关注，齐涛厅长指出：山东全面实施素质教育不是改革，不是“新政”，更不是“革命”，而是一种“回归”。历史上，新中国教育方针、政策或做法仍值得今天借鉴的有①教育应使受教育者德、智、体都得到发展 ②知识青年“上山下乡”
③取消高考，直接推荐                                      ④教育要面向现代化，面向世界，面向未来[     ]
A．①②③④
B．①④
C．②③
D．①③④

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中国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系是在[ ]
A．新中国成立初期　　　
B．“文革”前夕
C．“文革”期间
D．改革开放后

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关于刘少奇倡导的“两种教育制度”的表述，不正确的是[ ]
A．它是指全日制和半工半读两种学校教育制度
B．为发展职业技术教育提供了经验
C．半工半读的学校教育制度不利于教育的普及
D．为改变教育脱离生产实际提供了经验

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新中国成立以后，教育工作的重点是扫除文盲，因为文盲大量存在：
①阻碍社会和经济的发展 ②不利于法制社会的建设
③最基本的人权无法落实 ④无法普及九年义务教育 [     ]
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．①②④

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