阅读下列材料：     材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。                 

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阅读下列材料：     
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。                 ——王安石
材料二 宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”材料三 下图为正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦。
（1）材料一中提到的当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？材料一、二、三共同反映了什么问题？     
                                                                                                                                                                  
（2）王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？王安石还对教育制度进行了改革，内容有哪些？     
                                                                                                                                                                  
（3）这些措施的实施对北宋中期变法有何影响？
                                                                                                                                                                  

答案

（1 ）恩荫制。改革科举制的必要性。  
（2 ）废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考律令、断案等。太学生成绩优异者不经科举考试可直接为官；重新编纂教科书，内容为儒家经典；还设置武学、医学、律学等学科，培养专门人才。
（3 ）为王安石变法选拔和培养了大量的人才。