【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料,回答问题: 材料一 国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国
题型:江西省竞赛题难度:来源:
【近代社会的民主思想与实践】 阅读下列材料,回答问题: 材料一 国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国 王,把他们引导到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。 |
──詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年) |
材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋破坏人民财产或贬低他们的社会地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此应就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。 |
──约翰·洛克《政府论》(1688年) |
(1)请分析以上两则材料思想倾向的不同。 (2)根据史实说明这两种思想在其所处时代的作用。 |
答案
(1)材料一认为:“君权神授”,人民无权议论国王;材料二认为立法权是人 民赋予的,法律应体现人民的利益,否则人民有权反对。 (2)材料一力图维护君主专制,导致资产阶级、人民群众与统治者矛盾激化,是引起革命的原因之 一。材料二为反对专制和建立资本主义制度提供了理论依据。 |
举一反三
“要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用”。该材料的核心思想是 |
[ ] |
A.人民主权 B.社会契约 C.天赋人权 D.分权制衡 |
英国思想家洛克曾经因为反对斯图亚特王朝的复辟而受迫害致使被迫流亡荷兰,他在1688年光荣革命回国后发表《政府论》为新秩序辩护,下列属于他辩护的理由的是 ①人的自由权、生命权和财产权是上天赋予人的最基本的权利,是神圣和不可剥夺的 ②只有实行法治,人民才能有充分的自由,自由与法律不可分割 ③政府是为了保护人权而设立的,为了防止政府侵犯人权需要通过分权来限制政府权力 ④ 人民应该掌握立法权,君主掌握行政权力,两者的权力是平衡相互制约的 |
[ ] |
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ |
洛克所说的天赋人权包括 |
[ ] |
A.在自然姿态下,人人都是自由、平等的 B.任何人都不能侵犯他人的生命和自由 C.私有财产神圣不可侵犯 D.自由权、生命权、和财产权 |
洛克说:“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由……哪里没有法律,那里就没有自由。”这句话的本质意思是 |
[ ] |
A.天赋人权 B.只有实行法治,人才能充分享有自由 C.法律为保护人权而设立 D.依法限制政府的权力,人才能充分享有自由 |
阅读下列材料,回答问题。 材料1:人类天生都是自由、平等和独立的,……他们在自然法的范围内,按照他们认为合适的办法,决定他们的行动和处理他们的财产和人身,而毋需得到任何人的许可或听命于任何人的意志。……虽然人具有处理他的人身或财产的无限自由,但是他并没有毁灭自身或他所占有的任何生物的自由——洛克《政府论》(下)1689年 |
(1)概括材料1的基本主张,指出其主要历史作用。 ________________________________________________________________________________ |
材料2:第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一;因此,各个公民都有言论、著述和出版的自由,但在法律所规定的情况下,应对滥用此项自由负担责任。第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利,除非当合法认定的公共需要所显然必需时,且在公平而预先赔偿的条件下,任何人的财产不得受到剥夺。 |
——摘自1789年法国《人权宣言》 |
(2)与材料1的思想主张相比较,材料2有哪些新的发展? ________________________________________________________________________________ |
材料三 我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时,人民便有权力改变或废除它,以建立一个新的政府 |
──摘自美国《独立宣言》(1776年) |
材料四:第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。 |
──摘自法国《人权和公民权宣言》(1789年) |
(3)根据材料三、四,试从经济、政治、思想方面概括这两大文献产生的历史背景。 ________________________________________________________________________________ (4)结合史实说明独立之初的美国是否真正保证“人人生而平等”。 ________________________________________________________________________________ |
最新试题
热门考点