1901年1月29日，清廷以光绪皇帝名义发布变法谕旨称：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法……深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政
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| 1901年1月29日，清廷以光绪皇帝名义发布变法谕旨称：“世有万古不易之常经，无一成不变之治法……深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐致富强。”这表明 |
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A．清政府决心从根本上改革现行的政治制度
B．清政府认识到了“变法”的重要性
C．清政府学习西方仍然停留在器物的层面
D．清政府决定放弃纲常伦理 |
答案
| B |
举一反三
阅读材料，完成下列各题。
材料 取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否，是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体核考，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项。随处稽察，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。 |
| ——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》（1905年） |
（1）根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德”、“才”的新认识。
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| 清末有舆论说：“中兴名臣曾国藩仅赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竞有望男爵而不可得者，今乃以子、男等爵奖创办实业之工商……斯诚稀世之创举。”此“创举”反映了 |
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A．资本主义的萌芽
B．重农抑商传统的改变
C．爵位制度的创设
D．封建君主专制的加强 |
| 清末“新政”未能挽救清朝灭亡命运的根本原因是 |
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A．“新政”只是骗局，没有真正实行
B．清政府借“新政”之名增加税收，引起人民反抗
C．列强反对中国实行“新政”，制造障碍
D．“新政”不能解决当时的各种社会矛盾 |
阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题
材料一：被套牢的牛马拉车不息，稍慢即受鞭挞。“服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是”。
材料二：群蜂会议曰：“如有伐我巢而残我同类者，共刺之。人之有国，犹蜂之有巢”。 |
| ——摘自上海文明书局1903年出版的《蒙学初级修身教科书》 |
（1）这类内容的教材旨在培养学生成为
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（2）这类内容的教科书，所以需要并得以认可，主要是因为
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| 据粗略统计，清末赴某国留学人数：1901年为274人，1903年为1，300人，至废科举的1905年则猛增到8，000人，翌年更是达到12，000人。以上材料中的某国是 |
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A．美国
B．英国
C．法国
D．日本 |
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