（15分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一　1945年后，无论是苏联还是美国都需要安全保障，但是，它们对此的解释各不相同。1945年后，苏联仍是一个地

题型：不详难度：来源：

（15分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一　1945年后，无论是苏联还是美国都需要安全保障，但是，它们对此的解释各不相同。1945年后，苏联仍是一个地区性强国，“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国，“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。
——（英）约翰·W·梅森《冷战 1945-1991》
（1）根据材料一，分析二战结束前后苏美对“安全保障”的不同认识，（4分）并结合所学知识，指出为实现“安全保障”，美国在经济上采取了哪些举措？（3分）
材料二 “在世界历史的现阶段，几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一。这种选择大都不是自由的选择。……我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。
——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话
材料三 “现在世界上分成两大敌对阵营，一个叫帝国主义反民主阵营，一个叫做反帝国主义的民主阵营……”
——1947年9月 联共（布）中央委员会书记日丹诺夫
（2）对比材料二、三，双方的观点有哪些相似之处？（4分）
材料四 （1962年）苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开始向古巴运送中程导弹。美国很快发现了正在古巴建造的中程导弹发射基地，并获得了关于导弹型号及其他数据的确切情报。随后，美国开始武装封锁古巴，美军进入最高戒备状态。苏联武装部队也随之进入戒备状态。经过美苏两国的谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，古巴导弹危机结束。
——人民版《历史》必修第一册
（3）结合材料和所学知识，分析古巴导弹危机的背景。（2分）该事件的解决说明了什么？（2分）

答案

（15分）
（1）不同认识：苏联的安全保障是边界安全；（2分）美国的安全保障是开放的世界。（2分）
举措：建立布雷顿森林体系；（1分）倡导建立关贸总协定；（1分）推行马歇尔计划，稳定欧洲经济秩序。（1分）
（2）相似观点：都把世界分成两大对立的阵营；（2分）都认为自己代表了民主自由（2分）
（3）背景：美苏冷战（两极对峙格局形成）；（1分）美苏之间激烈的军备竞赛（苏联在核力量对比中处于不利地位）（1分）
说明：核威慑的存在（或美苏双方势均力敌）；（1分）美苏保持了克制的态度；（1分）

解析

试题分析：
（1）第一小问考查对材料的分析概括能力。1945年后，苏联仍是一个地区性强国，“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国，“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。第二小问联系教材知识，归纳概括二战后美国在经济上采取的举措。
（2）该问考查学生的比较分析能力。材料二中杜鲁门认为：“几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一”、“美国的政策必须是支持各自由民族”；材料三中日丹诺夫说：“现在世界上分成两大敌对阵营，一个叫帝国主义反民主阵营，一个叫做反帝国主义的民主阵营”。双方都认为世界分成两大对立的阵营；都认为自己代表了民主自由。
（3）从两极对峙格局形成、美苏之间激烈的军备竞赛等方面分析古巴导弹危机的背景。苏联最终从古巴撤走导弹，古巴导弹危机结束。说明当时美国在美苏争霸中占据优势；双方势均力敌一定程度上避免了世界大战的爆发。