历史教育的对象是包括史学工作者在内的广大社会公众,它必须适合于不同的年龄阶段、文化水平、知识水平的人们的需要。中国古代史学提供了有益的借鉴,如分成蒙学读物、通俗
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历史教育的对象是包括史学工作者在内的广大社会公众,它必须适合于不同的年龄阶段、文化水平、知识水平的人们的需要。中国古代史学提供了有益的借鉴,如分成蒙学读物、通俗读物、高层次读物。下列选项中属于蒙学读物的是 |
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A.《资治通鉴》 B.《史记》 C.《三字经》 D.《三国演义》 |
答案
C |
举一反三
阅读下列材料: 材料一:佛罗伦萨的经济繁荣主要是依靠银行业和制呢业。它的高利贷资本因为教廷存款、在各国征收教会税、向各国统治者贷款而大量增殖。13世纪意大利的佛罗伦萨可以看做是最早的国际金融中心。14世纪毛纺织业出现了资本主义萌芽——手工工场。 |
——吉林文史出版社《世界中古史》 |
材料二:英国在19世纪30-40年代完成了工业革命,工业化的实现导致经济的迅速发展和繁荣。伴随着英国经济的快速增长,其金融业也非常发达,这促进了英国成为最为强大的殖民主义国家,其殖民足迹遍布世界各地,成为真正的“日不落”帝国。与此同时,这也促进了英国对外经济贸易活动的日益频繁,从而使伦敦成为当时的国际金融中心。 |
——南方网《金融中心漂移说》 |
材料三:在20世纪,世界经济中心向美洲转移,纽约也代替伦敦成为国际金融中心。美国资本主义发展的关键阶段是从南北战争到19世纪末这段时间,在此期间西部的工业体系日趋完善。纽约陆海交通的发达……欧洲战争所造成的军需品需求及农产品馈乏使没有被卷入战争中的美国生产潜能得到巨大的释放,这带来了自南北战争以来最大的经济繁荣。四年的战争使美国从世界上最大的债务国成为了最大的债权国,从而不仅在实业生产上,在金融储备上也成为了世界上最强大的国家。美元代替了英镑成为世界通用货币,纽约成为世界金融中心。 |
——南方网《金融中心漂移说》 |
材料四:从1943年9月到1944年月,美英两国展开激烈的争论。由于美国的实力大大超过英国,英国被迫放弃“国际清算联盟”方案(凯恩斯方案)。1944年7月,在美国新罕布尔州的布雷顿森林召开44国参加的国际货币金融会议,通过《联合国家货币金融会议的最后决议书》以及《国际货币基金组织协定》和《国际复兴银行协定》。这些文件通称《布雷顿森林协定》。 |
——高明振《当代世界史》 |
材料五:2009年世界经济论坛发布的世界金融发展指数根据120多个标准,对55个国际的金融市场的复杂性及稳定性进行了评估。令人吃惊的是,尽管面临着经济危机引发的种种问题,但就凭借世界一流的金融市场(尤其是外汇市场及其衍生的金融市场)和保险业,英国的排名已从去年的第二名升至榜首,而美国从2008年由龙头降至第三位。报告指出,美国仍然是全世界最富有的国家,但是其经济效益的不稳定以及银行业的明显削弱,使它的得分偏低。 |
——2009年11月4日《新闻晚报》 |
回答: (1)依据材料一并结合所学知识,指出佛罗伦萨成为世界金融中心的原因。 ________________________________________________________________________________ (2)依据材料二并结合所学知识,指出伦敦成为国际金融中心的原因。 ________________________________________________________________________________ (3)依据材料三,指出为什么一战后国际金融中心从伦敦转移到纽约。 ________________________________________________________________________________ (4)依据材料四并结合所学知识,指出布雷顿森林会议召开的背景及其结果。 ________________________________________________________________________________ (5)依据材料五,伦敦正式取代纽约成为世界第一金融中心,对此,你有何看法? ________________________________________________________________________________ (6)依据上述材料,你对世界金融中心的产生和发展的历史作用有何认识? ________________________________________________________________________________ |
历史学家吴于廑说,世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”;杰弗里·巴勒克拉夫认为:“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响,20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了 |
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A.进化史观 B.文明史观 C.整体史观 D.现代化史观 |
历史学家吴于廑说,世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”;杰弗里·巴勒克拉夫认为:“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响,20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了 |
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A.进化史观 B.文明史观 C.整体史观 D.现代化史观 |
西方历史哲学家柯林伍德指出:“一切历史都是思想史。”在这里,柯林伍德强调的是 |
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A.思想史构成了全部历史的主干 B.一切历史都可以被置换为思想史 C.思想史决定了整个历史的发展 D.历史学离不开人的主观判断 |
阅读下列材料: 材料一:有些人生来就注定应该服从,另有些人生来就注定要统治;……男子生来就是上等的,女子则是下等的,前者治人,后者治于人。 |
——古希腊著名思想家亚里士多德 |
材料二:劳心者治人,劳力者治于人。 |
——中国古代思想家孟子 |
材料三:唯女子与小人难养也。 |
——中国古代思想家孔子 |
请回答: (1)根据材料,归纳东西方这几位思想家的共同观点。 |
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(2)为什么在这些问题上的观点竟如此相似?请你从人物所处的时代特征和代表的阶级利益分析原因。 |
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(3)从中你如何感悟人类社会发展的共性与特性? |
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