【题文】“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”（《唐摭言·散序进士》）这主要是因为（ ）A．只有进士才能为官B．进士考试难，录取率低C
题型：难度：来源：
【题文】“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”（《唐摭言·散序进士》）这主要是因为（ ）
| A．只有进士才能为官 | B．进士考试难，录取率低 |
| C．进士在官场的同僚多 | D．社会普遍认同进士的能力 |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。“缙绅虽位极人臣，不由进士者”表明进士之外做官另有其他途径，科举不是唯一的选官做官途径，排除A；隋唐是科举制度初创时期，进士科考试难，录取率低，因此考中进士的人就备受尊重、推崇，B符合题意。材料没有关于进士在官场的同僚多的信息，排除C；考中进士主要体现了知识分子的学识，做官以后才能体现出其能力，材料并无关于其能力的表述，排除D。
考点：古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·科举制
试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。“缙绅虽位极人臣，不由进士者”表明进士之外做官另有其他途径，科举不是唯一的选官做官途径，排除A；隋唐是科举制度初创时期，进士科考试难，录取率低，因此考中进士的人就备受尊重、推崇，B符合题意。材料没有关于进士在官场的同僚多的信息，排除C；考中进士主要体现了知识分子的学识，做官以后才能体现出其能力，材料并无关于其能力的表述，排除D。
考点：古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·科举制
举一反三
【题文】“范仲淹于公元1015年中进士，曾先后做过河中府通判、饶州知州、延州知州等地方官，于1043年回朝任枢密副使、参知政事，继而推行新政。以下对范仲淹仕途中职位的描述，错误的是 （ ）
| A．通判负责监督 | B．知州管理地方行政 |
| C．枢密使的设置有利于加强君权 | D．参知政事行使地方监察权 |
【题文】中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是（ ）
| A．汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等 |
| B．元代设置中书省，其长官行使宰相职权 |
| C．宋代设置参知政事、枢密使、三司使 |
| D．隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相 |
【题文】阅读下列材料，回答问题：（20分）
材料一 唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二 （唐太宗）说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。原置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事。……卿等须灭私循公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”
——《贞观政要》
材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
请回答：
（1）根据材料一，指出唐代初年，皇帝的一道圣旨中包含了哪些人的意见？尚书省填写“奉行”后，具体交给哪些部门去执行？（6分）
（2）根据材料二和材料三，指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约？结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么？（8分）
（3）唐代中央政治制度的这些特点对国家政治文明的发展有什么积极作用？（6分）
材料一 唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二 （唐太宗）说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。原置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事。……卿等须灭私循公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。”
——《贞观政要》
材料三 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
请回答：
（1）根据材料一，指出唐代初年，皇帝的一道圣旨中包含了哪些人的意见？尚书省填写“奉行”后，具体交给哪些部门去执行？（6分）
（2）根据材料二和材料三，指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约？结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么？（8分）
（3）唐代中央政治制度的这些特点对国家政治文明的发展有什么积极作用？（6分）
【题文】阅读材料，回答问题：（20分）
材料一 以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国藩国大者，夸州兼郡，连城数十，然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
材料三 (主父偃)偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” ——《汉书·主父偃传》
材料四 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。 ——《元史?地理志》
请回答：
（1）材料一反映西周实行分封制度的原因是什么？（2分）
（2）根据材料二指出汉初又分封王侯的原因及影响。（5分）
（3）材料三中的“上”指哪位皇帝？主父偃建议怎么解决地方诸侯问题，摘抄材料回答。 （5分）
（4）联系所学知识并结合材料四归纳行省的主要特点。（8分）
材料一 以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国藩国大者，夸州兼郡，连城数十，然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
材料三 (主父偃)偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” ——《汉书·主父偃传》
材料四 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。 ——《元史?地理志》
请回答：
（1）材料一反映西周实行分封制度的原因是什么？（2分）
（2）根据材料二指出汉初又分封王侯的原因及影响。（5分）
（3）材料三中的“上”指哪位皇帝？主父偃建议怎么解决地方诸侯问题，摘抄材料回答。 （5分）
（4）联系所学知识并结合材料四归纳行省的主要特点。（8分）
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