果蝇繁殖力强、易饲养,是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇),另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进
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果蝇繁殖力强、易饲养,是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇),另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。 实验步骤: ①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养,使其交配并产生足够的后代F1。 ②F1成熟后观察雌雄果蝇的性状,发现全是灰体长翅。 ③F1雌雄果蝇相互交配产生F2,观察其性状并记录结果。 ④统计分析F2的各种表现型及其比例。 根据上述材料回答有关问题: (1)若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中,能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上?请简要说明理由。________________。 (2)若F2中有出现黑体、残翅果蝇,且控制这两对性状的基因位于常染色体上,如何利用该黑体、残翅果蝇来确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上?(要求:写出杂交方法,并通过预测后代的表现型及其比例并作出相应分析和结论)__________________。 |
答案
(1)能 若F2代中雌果蝇全为灰体,雄果蝇既有灰体、又有黑体,则说明基因位于X染色体上;若灰体与黑体的性状与性别无关,则是常染色体上的遗传。 (2)选F1代果蝇与该异性黑体、残翅果蝇杂交。若后代中如出现灰体长翅:灰体残翅:黑体长翅:黑体残翅=1:1:1:1,则说明控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。若后代中无上述四种性状或比例不为1:1:1:1,则说明控制两对性状的基因位于一对同源染色体上。 |
举一反三
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。实验结果如下: |
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下列推断错误的是 |
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A.果蝇的灰身、红眼是显性性状 B.由组合②可判断控制眼色的基因位于常染色体上 C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16 D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/8 |
下面为豌豆的一对花色相对性状遗传实验过程图解,请据图回答下列问题: |
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(1)该实验的亲本中,父本是_________,母本是________。 (2)操作①叫________,操作②叫________;为了确保杂交实验成功,①的操作所选择的时机是_______,操作后的要求是_________。 (3)当红花(A)对白花(a)为显性时,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为____色。 (4)若此图所示的红花和白花亲本皆为纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为______,F2的基因型分别是___,其比值为____。 |
鸡的芦花羽毛与非芦花羽毛是一对相对性状,其显隐性关系未知,基因在染色体上的位置也未知,控制这对相对性状的基因可用字母B、b表示。请回答下列问题: (1)现有一群自然放养的鸡群,雌雄均有性成熟的芦花羽毛与非芦花羽毛个体若干,请你设计杂交实验,判断这对相对性状的显隐性关系。 (2)若芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性,现有性成熟的纯种芦花羽毛和非芦花羽毛雌、雄个体数只,请你设计实验判断控制这对相对性状的基因是位于常染色体上还是性染色体的同源区段上,还是性染色体的非同源区段上。(最多只设计两代杂交组合实验) 实验步骤: ①.______________________________________; ②.______________________________________; ③.______________________________________。 预测实验结果: ①.若_____________,则控制这对相对性状的基因位于性染色体的非同源区段上; ②.若_____________,则控制这对相对性状的基因位于常染色体上; ③.若_____________,则控制这对相对性状的基因位于性染色体的同源区段上。 (3)用遗传图解分析预测实验结果①。 |
果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题: |
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(1)果蝇与人相似,均属于____型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知,Y染色体只在____(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。 (2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型。问: ①.两亲本的基因型为:雌_________,雄_________。 ②.雄性亲本产生的精子的基因型为_________,其比例为_________。 (3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示:一对为正交,一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。 正反交实验:正交____________;反交_____________。 推断和结论:___________________________________。 (4)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失,从而引起的变异叫缺失,缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的,还是由于基因突变引起的 方法一:_______________________________________。 方法二:_______________________________________。 |
下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据,据下表判断下列叙述不合理的是 |
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A.通过第一、四组可以得出红花对白花为显性性状,通过第二、四组可以得出高茎对矮茎为显性性状 B.以A和a分别表示茎高的显、隐性基因,D和d分别表示花的显、隐性基因,则第一组两个亲本植株的基因型为AaDd,aaDd C.每一组杂交后代的纯合子的概率都相同 D.最容易获得双隐性个体的杂交组合是第五组 |
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