小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因
题型:北京期末题难度:来源:
小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因位于两对同源染色体上。 (1)若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种,所选择亲本的基因型是______;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是______。 (2)某同学设计了通过单倍体育种方法培育小麦矮杆抗病新品种的过程(如下图所示)。其中的②表示______技术。当形成愈伤组织后,若______的比例高时,容易诱导芽的生成;反之则趋于长根。 |
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(3)③应在甲植株生长发育的____时期进行处理;乙植株中矮杆抗病个体所占比例为_____。 (4)为探究DNA分子的半保留复制特点,某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记,然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养,观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。 ①.对根尖细胞的有丝分裂进行观察时,应观察根尖______区的细胞。为了达到良好的观察效果,本实验应选择有丝分裂______期的细胞。 ②.转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养后,细胞第一次有丝分裂每条染色体的两条染色单体的标记特点是______,细胞第二次有丝分裂每条染色体的两条染色单体的标记特点是______。 |
答案
(1)AABB和aabb 连续自交,观察后代是否出现性状分离(或连续自交,或自交) (2)花药离体培养 细胞分裂素/生长素 (3)幼苗 25% (4)分生 中 都被标记 都只有一条被标记 |
举一反三
下列关于生物变异在理论和实践上的意义,错误的是 |
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A.不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料 B.基因重组有利于物种在多变的环境中生存 C.人工诱变育种可大大提高突变率 D.用二倍体植物的花药离体培养,能得到叶片和果实较小的单倍体植物 |
用秋水仙素处理幼苗,所不能引起的变化是 ①提高突变频率 ②获得无籽果实 ③大幅度的改良某些性状 ④抑制有丝分裂中纺锤体的形成 ⑤获得单倍体植株 |
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A.①②③ B.②④⑤ C.②⑤ D.①③ |
下列关于多倍体和单倍体的叙述中,错误的是 |
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A.染色体已经分裂,但细胞分裂受阻 B.未受精的卵细胞发育而成 C.染色体结构发生变化 D.花药离体培养的结果 |
萝卜和甘蓝杂交,能得到的种子一般是不育的,但偶然发现个别种子种下去后可能产生能育的后代。出现这种现象的原因是 |
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A.基因自由组合 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体加倍 |
普通小麦是六倍体,用其花粉培养的植株是 |
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A.二倍体 B.六倍体 C.三倍体 D.单倍体 |
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