将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是[     ]A.形态学下端生根B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根D.两端都生根,数量

将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是[     ]A.形态学下端生根B.两端都生根,形态学下端数量较多C.形态学上端生根D.两端都生根,数量

题型:广东省高考真题难度:来源:
将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是[     ]
A.形态学下端生根
B.两端都生根,形态学下端数量较多
C.形态学上端生根
D.两端都生根,数量基本一致
答案
B
举一反三
下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

[     ]

A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
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下列各项表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是[     ]
A.
B.
C.
D.
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在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量[     ]
A.增加,以抑制其生长
B.增加,以利其生长
C.减少.以抑制、其生长
D.减少,以利其生长
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在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项,与植物生长素应用无关的是[     ]
A.培育无子番茄
B.棉花保蕾、保铃
C.延长种子寿命
D.促进插条生根
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用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析所得植物的果实中依次为[     ]
A.无种子、有种子
B.有种子、有种子
C.有种子、无种子
D.无种子、无种子
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