科学家用不透水的蜡纸将柳树的韧皮部和木质部隔开,并在土壤中施用含42K的肥料,5小时后,测得42K大量集中在木质部,此实验证明了[     ]A.柳树根吸收土壤

科学家用不透水的蜡纸将柳树的韧皮部和木质部隔开,并在土壤中施用含42K的肥料,5小时后,测得42K大量集中在木质部,此实验证明了[     ]A.柳树根吸收土壤

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科学家用不透水的蜡纸将柳树的韧皮部和木质部隔开,并在土壤中施用含42K的肥料,5小时后,测得42K大量集中在木质部,此实验证明了[     ]
A.柳树根吸收土壤中矿质元素的方式为主动运输
B.矿质元素在植物体运输的动力是蒸腾作用
C.植物体内运输矿质元素的通道存在于木质部
D.K在植物体内是可重复利用的元素
答案
C
举一反三
下图为某绿色植物的逐渐变黄最后脱落的叶片中两种矿质元素含量的变化曲线,下列判断中与图解相符的是

[     ]

A.a为Mg元素,b为K元素
B.a为Ca元素,b为Fe元素
C.a为Fe元素,b为Mg元素
D.a为N元素,b为Ca元素
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下图表示的是冬小麦在不同生长时期对K、P和水的吸收量,分析此图不能得出的推论是
[     ]
A.小麦对离子吸收具有选择性
B.小麦吸收水和离子的方式分别是渗透作用与主动运输
C.小麦在不同的生长发育期对离子和水的需要量不同
D.小麦对离子和水的吸收是两个相对独立的过程
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植物的根系只能吸收溶解在水中的无机盐,根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是同一个过程吗?请你利用培养在完全营养液中菜豆幼苗设计1个实验来研究这一问题。你的实验应包括:被验证的假设;实验组和对照组不同的一个方面和必须保持相同的2个因素;实验的因变量;能支持你的假设的一个实验结果。
(1)实验假设:______________。
(2)设置实验组和对照组时:不同的一个方面是,实验组_________、对照组_______;必须保持相同的2个因素是__________________。
(3)实验的因变量是:_____________。
(4)写出能支持该实验假设的一个实验结果:______________。
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农科院研究员在指导农民生产的过程中发现一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验。除施肥不同外,其他田间处理措施相同,实验结果如下表:
从表中可判断,该农田最可能缺少的元素是[     ]
A.K
B.N
C.P
D.S
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研究发现,砷(As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。对此现象合理的解释是[     ]
A.As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定
B.As进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细胞代谢
C.P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关
D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育
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