给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于[ ]A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经―激素调节

题型：0103 月考题难度：来源：

给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于

[ ]

A．神经调节
B．体液调节
C．激素调节
D．神经―激素调节

答案

举一反三

下列有关神经调节的叙述不正确的是[ ]
A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节
B．反射是神经系统调节动物体活动的基本方式
C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成
D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

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与神经调节相比，体液调节的特点是

[ ]

A．调节准确、快速
B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生的
D．调节作用范围广泛

题型：0119 月考题难度：| 查看答案

下图表示正反馈和负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下生理过程属于正反馈的是

[ ]

A．血糖浓度的稳定
B．pH值的稳定
C．受精卵分裂过程的启动
D．体温的调节

题型：浙江省月考题难度：| 查看答案

下图是对一位具有食道狭窄的妇女所进行的实验结果。

实验一让妇女吃下400克麦片粥，但该妇女明显对燕麦粥厌恶；
实验二让该妇女吃下自选喜爱的食物，如新鲜蔬莱、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、烤肉、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼与品尝，都未能进入该妇女胃内。
(1)食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔，刺激了口腔等处的_________产生兴奋,通过传入神经传入至神经中枢，再经传出神经传至胃而引起。引起胃液分泌的反射属于________。若切断传出神经，该反射将________(能，不能)完成，原因是__________________。
(2)实验二与实验一相比，胃液分泌量明显高于实验一。请分析可能的原因：__________________。该实验结果说明：实验二与实验一胃液的差异是由________反射引起的。
(3)如果悄悄地把食物通过胃瘘灌入该妇女胃中，过一段时间后，也有胃液的分泌。若切断胃的传出神经．食物在胃内仍能引起胃液分泌，但量较少。该实验结果说明_________________________。
(4)有科学家根据一些实验结果，提出了胃泌素的假说，认为胃幽门窦粘膜可分泌胃泌素，对胃液的分泌作用具有调节作用。有同学根据该假说，提出了实验方案，证明胃泌素的作用。请补充完整该实验方案。
实验目的：_______________________________。
实验材料：(略)
实验主要步骤：
①．切断与胃联系的所有神经；②．静脉注射胃幽门窦粘膜提取液(含胃泌素)；③．观察胃液的分泌情况
实验结果：(略)
(5)问题：上述实验步骤1的目的是__________。有同学认为该实验方案不够严密，理由是________。

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下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：

(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_____________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的_________增加，使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的_______激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是____________。
(5)综上所述，人的各项生命活动受_____________调节。

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