科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。相关说法错误的是[ ]A．实

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科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究，实验中，每个实验组选取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。相关说法错误的是

[ ]
A．实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
B．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组草莓幼苗数量应该相等
C．由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功
D．判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实并与二倍体结出的果实比较

答案

举一反三

如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是：

[ ]
A．经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养
B．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗
C．由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变
D．由品种①和②培育能稳定遗传的品种的最快途径是Ⅰ→Ⅴ

题型：陕西省期末题难度：| 查看答案

诱变育种的遗传学原理是[ ]
A．不遗传的变异
B．基因重组
C．基因突变
D．染色体变异

题型：广西壮族自治区期中题难度：| 查看答案

诱变育种的遗传学原理是[ ]
A．不遗传的变异
B．基因重组
C．基因突变
D．染色体变异

题型：广西壮族自治区期中题难度：| 查看答案

下列有关育种原理的叙述中，正确的是[ ]
A．培育无籽西瓜利用了单倍体育种的原理
B．抗虫棉的培育利用了基因突变的原理
C．杂交育种利用了染色体数目变异的原理
D．诱变育种利用了基因突变的原理

题型：云南省期中题难度：| 查看答案

如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法正确的是

[ ]
A．经过Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重组
B．过程Ⅵ常用秋水仙素试剂处理④的幼苗，该试剂可作用于细胞分裂的中期
C．由品种①直接形成⑤的过程须经过基因突变
D．由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是I→V

题型：浙江省期中题难度：| 查看答案