根据培养基的物理性质划分，植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是[ ]A．固体培养基、固体培养基B．固体培养基、液体培养基C．液体培养基、固体培

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根据培养基的物理性质划分，植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是[ ]
A．固体培养基、固体培养基
B．固体培养基、液体培养基
C．液体培养基、固体培养基
D．液体培养基、液体培养基

答案

举一反三

植物组织培养过程中的脱分化是指

[ ]

A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞
B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程
C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程
D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程

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用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是

[ ]

A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．该愈伤组织的细胞没有全能性
C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成
D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

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下图为植物组织培养过程的简单示意，则下列叙述正确的是

[ ]
A．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
B．②→③过程只能分化成为根和芽
C．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子
D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素

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下图表示基因型为AaBb的水稻花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。请回答下列问题：

(1)在植物组织培养过程中，要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作，其原因是____________。
(2)此试管苗的获得是利用了_______________。
(3)愈伤组织经过再分化可形成具有生根发芽能力的胚状体。胚状体包裹上人工种皮，加入人工胚乳便制成人工种子。人工种子的优势在于(答出三点即可)：_________________。
(4)培育成的试管苗的基因型可能有________种，其基因型分别为______________。
(5)试管苗为_______倍体，其特点是___________________。
(6)欲获得可育植株还要_________处理试管苗，所获得植株的基因型有____________，还要对这些植株进行__________，才能获得所需要的类型。

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阅读材料，回答下列问题：科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体)，胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，外面包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程_______。
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质，这是因为________。为了满足胚状体代谢的需求，“人造种皮”则必须具有良好的________性能。
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育？_______。
(4)写出“人工种子”商品化的意义(两项)__________。
(5)培育胚状体利用了________技术。在该过程中，培养基中需要添加_______和_______两种激素，还需要对培养基进行严格的________。
(6)利用人工种子繁殖后代属于________。
(7)该项技术的成功应用，反映了细胞的_______性。

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