下图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。试回答相关问题:(1)离体的高度分化的细胞(如二倍体体细胞、花粉细胞)要顺利完成脱分化,除了需要各种无机营养物质外
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下图表示植物分化、脱分化和再分化过程及其关系。试回答相关问题: |
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(1)离体的高度分化的细胞(如二倍体体细胞、花粉细胞)要顺利完成脱分化,除了需要各种无机营养物质外,还需要在培养基中加入________、________(两类不同功能物质),脱分化形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比,前者在结构的特点是_________________。 (2)图中“单倍体性细胞”是正常植物体经______形成的,在这一过程中细胞中的遗传物质_________。 (3)利用紫草细胞脱分化形成的愈伤组织细胞进行培养提取紫草素,与常规的从植物体内提取具有的明显优点是_____________________。 (4)从分化、脱分化和再分化的结果看,它们的实质都是____________________。 (5)诱导愈伤组织形成的胚状体,通过包裹上人工种皮,可以制成人工种子。通过这一途径获得的“人工种子”与杂交育种获得种子相比,其优点是____________________。 |
答案
(1)有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等) 植物激素(或生长素、细胞分裂素) 高度液泡化、无定形、细胞壁薄 (2)减数分裂 染色体复制一次,平分两次,子细胞中染色体数目是亲代细胞的一半 (3)可以克服地理、气候等植物生长环境条件的限制,实现工业化、自动化生产;产量大、纯度高 (4)基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 (5)可以解决作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等 |
举一反三
甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的 ①有丝分裂 ②分化 ③减数分裂 ④全能性 |
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A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ |
在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是 |
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A.培养的细胞一直处于不断的分生状态 B.培养基营养丰富,易于植物生长 C.纺锤丝的形成容易受抑制 D.DNA复制容易受抑制 |
运用植物组织培养技术,可以培育或生产出 |
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A.细胞产物--生物碱 B.无病毒植物 C.人工种子 D.以上都是 |
植物体细胞的组织培养常被用于保留杂种优势。因为植物组织培养的过程 |
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A.不可能发生基因突变 B.生殖方式属于无性生殖 C.子代发生性状分离 D.体细胞内不存在等位基因 |
动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于 |
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A.培养基不同 B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株 |
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