某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示(如右图).,分别表示甲、乙两班各自5名学生学分的标准差,则
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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示(如右图).,分别表示甲、乙两班各自5名学生学分的标准差,则
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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表
示(如右图).
,
分别表示甲、乙两班各自5名学生学分的标准差,则
.(填“
”、“
”或“=”)
答案
<
解析
略
举一反三
一组数据共有7个数,记得其中有10,2,5,2,4,2,还有一个数没记清,但知道这组数的平均数、中位数、众数依次成等差数列,这个数的所有可能值的和为
A.9
B.3
C.17
D.
11
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下图是正态分布
N
∽(0,1)的正态分布曲线图,下面4个式子中,能表示图中阴影部分面积的有( )个
①
②
③
④
A.1
B.2
C.3
D.4
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为了了解高三学生的数学成绩,抽取了某班60名学生,将所得数据整理后,画出其频率分布直方图(如右图),已知从左到右各长方形高的比为2∶3∶5∶6∶3∶1,则该班学生数学成绩在(80,100)之间的学生人数是( )
A.32人
B.27人
C.24人
D.33人
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已知某正态分布的概率密度曲线
的图象如右,则函数的解析式为
。
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已知线性回归方程
若
则
( )
A.
B.
C.
D.
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