学习《静电场》后，养成整合知识习惯的小华同学发现，在引入“电场强度”和“电势”两个物理量的基本思维过程时，都采用了“比值法”定义新的物理量。“比值法”是人们认识

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学习《静电场》后，养成整合知识习惯的小华同学发现，在引入“电场强度”和“电势”两个物理量的基本思维过程时，都采用了“比值法”定义新的物理量。“比值法”是人们认识世界的思维方法之一，下面没有采用这种方法定义的物理量是

A．加速度

B．电势能

C．电容

D．电阻

答案

ACD

解析

试题分析：A、加速度的定义式为

；正确
B、电势能定义式为

；错误
C、电容的定义式为

；正确
D、电阻的定义式为

；正确
故选ACD
点评：中等偏易。能熟练区分定义式和决定式，定义式中各物理量不成正、反比关系，决定式中的一些物理量成正、反比关系。

举一反三

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、极限思维法、等效替代法、微小量放大法、科学假说法、控制变量法、微元法等等．以下叙述不正确的是（）

A．根据速度定义式

，当

非常非常小时，

就可以表示物体在某一时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法

B．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

C．如右图所示，观察微小形变采用了微小量放大法。

D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，把物体看成一个质点，运用的方法叫等效替代法

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爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始。伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的有

A．其中的甲、乙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论

B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论

C．运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量

D．运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显

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用比值法定义物理量物理学中一种很重要的思想方法，下列表达中不属于用比值法定义物理量的是（）

A．	B．电容
C．电阻	D．磁感应强度

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磁感应强度

，是用比值定义法的，与下列哪个物理量的表达式是不相同的物理方法：

A．加速度	B．电场强度
C．电容	D．电阻

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伽利略在研究自由落体运动性质的时候，为了排除物体自由下落的速度v_t随着下落高度h（位移大小）是均匀变化（即：v_t=kh，k是常数）的可能性，设计了如下的理想实验：在速度为零的匀变速的直线运动中，因为

①（

式中表示平均速度），而

②，如果v_t=kh③成立的话，那么，必有

，即：

为常数．t竟然是h无关的常数！这显然与常识相矛盾！于是，可排除速度是随着下落高度h均匀变化的可能性．关于伽利略这个理想实验中的逻辑及逻辑用语，你做出的评述是（　　）

A．全部正确	B．①式错误
C．②式错误	D．③式以后的逻辑用语错误

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