有五个同学做实验,各组实验数据列于下表,若每位同学用刻度尺测长度,用秒表测时间的技术水平都一样,那么_____________组测量结果更准确,由此计算出的重力

有五个同学做实验,各组实验数据列于下表,若每位同学用刻度尺测长度,用秒表测时间的技术水平都一样,那么_____________组测量结果更准确,由此计算出的重力

题型:0113 期中题难度:来源:
有五个同学做实验,各组实验数据列于下表,若每位同学用刻度尺测长度,用秒表测时间的技术水平都一样,那么_____________组测量结果更准确,由此计算出的重力加速度的大小约为_____________。
实验条件,数据记录表格
答案
C,9.74m/s2
举一反三
在利用单摆测重力加速度的实验中:
(1)为了减少测量误差,下列措施正确的是[     ]
A.单摆的摆角应尽量大些
B.摆线应尽量短些
C.选体积较小、质量较大的摆球
D.测量周期时,应取摆球通过最低点作为计时的起、终点位置
E.测量周期时,应测摆球30~50次全振动的时间算出周期
F.将拴着摆球的摆线平放在桌面上,将摆线拉直后用米尺测出摆球球心到摆线某点O间的长度作为摆长,然后将摆线从O点吊起
(2)某同学测出不同摆长L对应的周期T,作出了如图所示的T2-L图象,已知图象上A、B两点的坐标分别是(x1,y1)、(x2,y2),则由图象可求得当地的重力加速度为_____________。
题型:0114 月考题难度:| 查看答案
如图为用单摆测重力加速度的实验。
(1)为了减小误差,下列措施正确的是 [     ]
A.摆线长度L应为线长与摆球半径的和,且在20 cm左右
B.在摆线上端的悬点处,用开有夹缝的橡皮塞夹牢摆线
C.在铁架台的竖直杆上固定一个标志物,且尽量使标志物靠近摆线
D.计时起终点都应在摆球的最高点且不少于30次全振动的时间
(2)某同学正确操作,得到了摆长L和 n次全振动的时间t,由此可知这个单摆的周期T=____________;当地的重力加速度g=____________。
题型:上海模拟题难度:| 查看答案
下面是用单摆测定重力加速度实验中获得的有关数据:
(1)利用上述数据在如图所示的坐标图中描出图线;
(2)利用图线(取)求出的重力加速度值为:____________________。
题型:湖北省模拟题难度:| 查看答案
有人说矿区的重力加速度偏大,某同学用“用单摆测定重力加速度”的实验探究该问题,他用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为800.0 mm,用游标为10分度的卡尺测得摆球的直径如图甲所示,摆球的直径为___________mm。他把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放,使单摆在竖直平面内摆动,当摆动稳定后,在摆球通过平衡位置时启动秒表,并数下“0”,直到摆球第30次同向通过平衡位置时按停秒表,秒表读数如图乙所示,读出所经历的时间t,则单摆的周期为___________s,该实验测得当地的重力加速度为___________m/s2。(保留3位有效数字)
题型:北京期末题难度:| 查看答案
(1)在用单摆测定重力加速度的实验中,下列措施中必要的或做法正确的是_____________。(选填下列措施前的序号)
A.为了便于计时观察,单摆的摆角应尽量大些
B.摆线长应远远大于摆球直径
C.摆球应选择密度较大的实心金属小球
D.用停表测量周期时,应测量单摆20~30次全振动的时间,然后计算周期,而不能把只测一次全振动时间当作周期
E.将摆球和摆线平放在桌面上,拉直后用米尺测出摆球球心到摆线某点O间的长度作为摆长,然后将O点作为悬点
(2)某同学在一次用单摆测重力加速度的实验中,测量5种不同摆长与单摆的振动周期的对应情况,并将记录的结果描绘在如图所示的坐标系中,图中各坐标点的标号分别对应实验中5种不同摆长的情况。在处理数据时,该同学实验中的第_____________数据点应当舍弃。画出该同学记录的T2-l图线。求重力加速度时,他首先求出图线的斜率k,则用斜率k求重力加速度的表达式为g=_____________。
题型:0121 期末题难度:| 查看答案
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