为了探究平抛运动的规律,某同学设计如图所示的实验装置,两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内,斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道,让两个完全相同小球同时从斜槽上
题型:不详难度:来源:
为了探究平抛运动的规律,某同学设计如图所示的实验装置,两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内,斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道,让两个完全相同小球同时从斜槽上滚下。
(1)有关该实验下列说法正确的是 A.只能验证平抛运动竖直方向是自由落体运动 | B.只能验证平抛运动水平方向是匀速直线运动 | C.既能验证平抛运动竖直方向是自由落体运动,又能验证水平方向是匀速直线运动 | D.两小球释放点距斜槽末端的高度差应相等 | (2)为使实验成功,给该同学提出两条合理的建议:① ,② 。 |
答案
(1) BD (选对得4分;选不全得2分,错选不得分) (2)斜槽2的水平轨道光滑;两斜槽末端切线水平;两小球无初速释放。 |
解析
试题分析:(1) 当两个球从相同高度差地方同时运动,球A进入水平端后将做平抛运动,球B进入水平端后做匀速运动,两球将会相碰,则说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动,故选项BD正确。(2)斜槽水平端要水平;斜槽尽量光滑;两球无初速度释放。 |
举一反三
在《验证二力合成的平行四边形定则》的实验中,李华同学选用两个量程为5N的弹簧秤和其他实验器材进行实验:对于实验中的器材用途或实验操作过程,下列说法正确的是 A.实验过程中,在拆去弹簧秤之前最重要的步骤是只记下弹簧秤的示数 | B.细绳套长短影响弹簧秤的拉力方向的准确记录 | C.实验中要保证弹簧秤的弹簧与其他外壳无摩擦 | D.某次实验中,李华用两个弹簧秤互成600角拉橡皮筋,读出弹簧秤的读数都为4N,接下来只要操作合理,就能顺利完成实验验证。 |
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在“研究平抛物体的运动”的实验中,为减小实验误差,下列措施可行的是( )A.应选择实心小木球做实验 | B.斜槽轨道必须光滑 | C.斜槽轨道末端必须保持水平 | D.用天平称出小球的质量 |
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如图所示是某同学探究动能定理的实验装置. 已知重力加速度为g,不计滑轮摩擦阻力. 该同学的实验步骤如下:
a. 将长木板倾斜放置,小车放在长木板上,长木板旁放置两个光电门A和B,砂桶通过滑轮与小车相连. b. 调整长木板倾角,使得小车恰好能在细绳的拉力作用下匀速下滑. 测得砂和砂桶的总质量为m. c. 某时刻剪断细绳,小车由静止开始加速运动. d. 测得挡光片通过光电门A的时间为,通过光电门B的时间为,挡光片宽度为d,小车质量为M,两个光电门A和B之间的距离为L. e. 依据以上数据探究动能定理. (1)根据以上步骤,你认为以下关于实验过程的表述正确的是____________. A.实验时,先接通光电门,后剪断细绳 B.实验时,小车加速运动的合外力为 C.实验过程不需要测出斜面的倾角 D.实验时,应满足砂和砂桶的总质量m远小于小车质量M (2)小车经过光电门A、B的瞬时速度为=___________、="____________." 如果关系式___________________________在误差允许范围内成立,就验证了动能定理. |
为了验证动能定理,某学习小组在实验室组装了如图的装置外,还备有下列器材:打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙.他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小桶时,滑块处于静止状态.要完成该实验,则:
(1)还缺少的实验器材是 . (2)实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力,首先要做的步骤是 ;实验时为保证细线的拉力与沙、小桶的总重力大小基本相等,沙和小桶的总质量应满足的实验条件是 . (3)在(2)问的基础上,让小桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出该两点的间距为L、打下该两点时滑块的速度大小为v1、v2(v1< v2),已知当地的重力加速度为g. 写出实验要验证的动能定理表达式 (用题中所给的字母表示). |
为了测量木块与木板间动摩擦因数,某小组使用位移传感器设计了如图所示实验装置,让木块从倾斜木板上一点A由静止释放,位移传感器可以测出木块到传感器的距离。位移传感器连接计算机,描绘出滑块相对传感器的位移s随时间t变化规律,如图所示。
①根据上述图线,计算0.4 s时木块的速度__________m/s,木块加速度__________m/s2; ②为了测定动摩擦因数,还需要测量的量是________;(已知当地的重力加速度g) ③为了提高木块与木板间动摩擦因数的测量精度,下列措施可行的是_________A.A点与传感器距离适当大些 | B.木板的倾角越大越好 | C.选择体积较大的空心木块 | D.传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻 |
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