（10分）某课外实验小组设计了多种方案来测量滑块与斜面、水平面间的动摩擦因数（滑块与斜面、水平面间的动摩擦因数相等），其中一种方案所用的测量工具只使用了刻度尺，

题型：不详难度：来源：

（10分）某课外实验小组设计了多种方案来测量滑块与斜面、水平面间的动摩擦因数（滑块与斜面、水平面间的动摩擦因数相等），其中一种方案所用的测量工具只使用了刻度尺，该方案的做法如下：

（1）将滑块从如图装置的斜面上的A点由静止滑下，当滑块在水平面上滑行一段距离后停在C点.
（2）此时需要测量的物理量有：                               .（所填物理量应用字母符号表示并说明字母符号的物理意义）
（3）的表达式为：=                               .（用（2）中字母符号表示）
（4）为了使测量尽可能精确，应改变                                进行多次测量，求的平均值.
（5）考虑滑块滑至斜面底端B时，因与水平面碰撞仅保留了水平分速度而进入水平轨道，则所测得的             .（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

答案

（2）滑块A在斜面上的位置与C点的竖直高度h和水平距离s  （3分）
（3）h/s （3分）  （4）A在斜面上的位置（或h的大小） （2分）  （5）偏大

解析

试题分析：本实验的原理是根据动能定理来测定动摩擦因数，假设斜面倾角，斜面对应的水平距离为，则有沿斜面下滑摩擦力做功，那么从静止释放到停在水平面上的整个过程根据动能定理有，水平部分和斜面对应的水平距离可以一次测量成，即得到，得到，要多次测量求平均值，就要改变高度从而得到不同的。若与水平面碰撞仅保留了水平分速度而进入水平轨道就会使得，真实值，那么所测量的就偏大。