读出图中游标卡尺(图a)(10分度)和螺旋测微器(图b)的读数:(1)游标卡尺的读数为       mm.(2)螺旋测微器的读数为       mm.

读出图中游标卡尺(图a)(10分度)和螺旋测微器(图b)的读数:(1)游标卡尺的读数为       mm.(2)螺旋测微器的读数为       mm.

题型:不详难度:来源:
读出图中游标卡尺(图a)(10分度)和螺旋测微器(图b)的读数:
(1)游标卡尺的读数为       mm.(2)螺旋测微器的读数为       mm.

答案
(1)29.8mm    (2)6.701-6.705mm
解析

试题分项:(1)10分度游标卡尺的游标每一分度表示0.1mm,主尺读出整毫米数,根据游标尺上第几条刻度线与主尺对齐读出毫米的小数部分(不估读);主尺读数为:29mm,游标尺第8条刻度线与主尺对齐,读数为0.8mm,则游标卡尺的读数为29mm+0.8mm=29.8mm;
(2)螺旋测微器固定刻度每一分度表示1mm,读出毫米的整数部分(包括半毫米),毫米的小数部分由可动刻度读出(估读一位);固定刻度读数为6.5mm,可动刻度读数为(20.120.5)×0.01mm,则螺旋测微器读数为6.701-6.705mm。
举一反三
如下图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2

(1)下列说法正确的是_______。
A.为平衡小车与水平木板之间摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在挂小盘(及砝码)的情况下使小车恰好做匀速运动
B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
C.本实验中要满足m2应远小于m1的条件
D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作图像
(2)实验中,得到一条打点的纸带,如右图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则计算小车加速度的表达式为a=                    
(3)某同学在平衡好摩擦力后,保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a与砝码重力F的图象如右图所示,若牛顿第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,则小车的质量为______kg,小盘的质量为______kg。(二个结果都保留两位有效数字)

(4)如果砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增加,会趋近于某一极限值,此极限值为_____ m/s2
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(10分)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,打点计时器固定在斜面上.滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如图所示.下图是打出的纸
带一段


①已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,选A、B、C……等7个点为计数点,且
各计数点间均有一个点没有画出,如图所示.滑块下滑的加速度的大小a=_______m/s2.
②为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有________.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度L
B.木板的末端被垫起的高度h
C.木板的质量m1
D.滑块的质量m2
E滑块运动的时间t
③滑块与木板间的动摩擦因数μ=________(用被测物理量的字母表示,重力加速度为
g).与真实值相比,测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个结论______________________________________________________.
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(6分)在“探究恒力做功和物体动能变化关系”
实验中。某同学的实验方案如图所示,他想用钩码的重 力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实 验误差,正确的措施是:______(选出所有正确选项)
A.取下钩码,抬高滑板一端,让小车匀速下滑,平衡摩擦力
B.实验中要保持钩码质量远大于小车的质量
C.实验中要保持钩码质量远小于小车的质量
D.要先接通电源,然后释放小车

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某同学用游标卡尺测量一段金属丝的长度时,示数如图所示,其读数为_________cm。

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在 “探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz(即打点计时器每隔0.02秒打一个点),记录小车运动的纸带如图所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零点跟“0”计数点对齐,由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中。

距离
d1
d3
d5
测量值/cm
 
 
 
计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2 ="______" m/s(保留两位有效数字),小车的加速度大小是a ="______" m/s2(保留两位有效数字)。
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