某同学用如图所示的装置测定重力加速度,①电火花计时器的工作电压为______,频率为________。②打出的纸带如图所示,实验时纸带的______端应和重物相
题型:不详难度:来源:
某同学用如图所示的装置测定重力加速度,
①电火花计时器的工作电压为______,频率为________。 ②打出的纸带如图所示,实验时纸带的______端应和重物相连接。(选填“甲”或“乙”) ③由纸带所示数据可算出实验时的加速度为 m/s2。 ④当地的重力加速度数值为9.8 m/s2,请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因: 。 |
答案
①220V 50Hz ②乙 ③9.4 ④纸带与打点计时器间有摩擦力作用和重物受空气阻力作用 |
解析
试题分析:①电火花计时器使用220V交流电,频率为50Hz ②重物下落速度越来越大,纸带上点的间距越来越大,重物挂在打点间距较小的一端,即乙端; ③由可得加速度 ④加速度小于当地的重力加速度,出现这个误差的原因可能是带与打点计时器间有摩擦力作用和重物受空气阻力作用。 点评:本实验为了减小误差,实验时要让纸带竖直拉直在释放,打点计时器限位孔要竖直,重物要选用密度大的物体,质量不能太小。 |
举一反三
关于打点计时器以及打点计时器的使用,下列说法不正确的是( )A.打点计时器的打点周期决定于交变电流的频率 | B.当所用电源的频率是50Hz时,计时器每隔0.02秒打一个点 | C.使用打点计时器时要先释放纸带,后接通电源 | D.纸带上的点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移 |
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在“探究求合力的方法”实验中,应进行的步骤有: A.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0,记下弹簧秤的读数和细线方向 B.选定一个合适的标度,用力的图示法画出F1、F2和F的图示,用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接,分析合力与两个分力之间可能存在什么关系. C.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置,描下两条细绳的方向 D.在桌上平放一块方木块,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两根细绳结在橡皮条的另一端 E.通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置 F.改变两个分力的大小和方向,重复上述实验,看看是否与第一次得出的结论一致 (1)将上述各步骤,按合理操作排序: ED (用字母表示) (2)本实验采用的科学方法是 A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法 |
如图是《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置.
(1)下列说法中正确的是 。 A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小 B.在探究加速度与外力的关系时,应改变小车的质量 C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-图象。 D.当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小。 (2)某同学在实验中取得了一条较为理想的纸带,其中每两个计数点之间的时间间隔为0.1s,则打B点时小车瞬时速度vB= m/s.小车运动加速度a= m/s2 (本题结果要求小数点后保留两位数字).
(3)该同学在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a-F图线,如下图,他发现作出的a-F图线不过坐标原点,于是仔细查找原因,对实验装置进行了调整,下列调整方案可行的是
A.增加小车的质量 B.将电火花计时器换为电磁打点计时器 C.适当垫高长木板的右端 D.减小砂桶内砂的质量 |
“用DIS研究加速度与力的关系”实验中,应选用摩擦力 的(填“大”或“小”)轨道,选用的钩码的质量应 些(填“大”或“小”).若某同学根据实验数据作出的加速度a与作用力F图线如右图所示,试分析图线不过原点的主要原因是 . |
如图甲所示,某一千分尺的两个小砧合拢时,套筒上可动刻度的零刻线与固定刻度的零刻线不重合,但相差不大,该千分尺存在零误差,用这个千分尺去测量长度时,实际长度就是读数与这个零误差的代数和.零误差为 mm,若用这个千分尺测某滚球珠直径时的显示如图乙所示,则滚珠的实际直径为d0 = mm. |
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