小李做“探究加速度与力、质量的关系”实验,在平衡摩擦力时,把木板垫得过高,所得的a-F图像为图中的
题型:不详难度:来源:
小李做“探究加速度与力、质量的关系”实验,在平衡摩擦力时,把木板垫得过高,所得的a-F图像为图中的 ( ) |
答案
C |
解析
试题分析:假设斜面垫的太高,在没有施加外力时,小车都会做匀加速直线运动,因此图像应为C 点评:此类题型常常出现,在探究加速度与力、质量关系的实验过程中,需要准备较多,例如平衡摩擦、如何判断是否平衡好了,如何利用控制变量法做实验,如何处理实验数据等。 |
举一反三
在如图所示“探究求合力方法”的实验装置中,橡皮条的一段固定在P点,另一端被小明用A、B两个弹簧测力计拉伸至O点,F1、F2分别表示A、B两个弹簧测力计的读数,则在图示位置时,两个弹簧测力计对O点拉力的合力一定沿__________方向,且合力一定__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)F1. 现小明将弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动,而保证结点O的位置和弹簧测力计A的拉伸方向不变,则在此过程中F1、F2的变化情况是( )
A.F1减小,F2减小 B.F1减小,F2增大 C.F1减小,F2先增大后减小 D.F1减小,F2先减小后增大 |
(8分)如图甲所示,利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图,小车拖在斜面上下滑时,打出的一段纸带如图乙所示,其中O为小车开始运动时打出的点。设在斜面上运动时所受阻力恒定。
甲
乙 (1)已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则小车下滑的加速度α= m/s2,打E点时小车速度= m/s(均取两位有效数字)。 (2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力,可运用牛顿运动定律或动能定理求解,在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E点时速度、小车质量m、重力加速度g外,利用米尺还需要测量哪些物理量,列出阻力的表达式。 方案一:需要测量的物理量 ,阻力的表达式(用字母表示) ; 方案二:需要测量的物理量 ,阻力的表达式(用字母表示) 。 |
在互成角度的两个共点力的合成实验中,其中的三个实验步骤如下: (1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F1和F2。 (2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F。 (3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两只弹簧测力计同时拉时相同,记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向。 以上三个步骤中均有错误或疏漏: (1)_____________________________________; (2)_____________________________________; (3)______________________________________。 |
如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的 实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一 条纸带,纸带上相邻计数点间的时间间隔为0.1 s,其中x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.95 cm、x5=9.61 cm、x6=10.26 cm,则A点的瞬时速度的大小为________ m/s,小车运动的加速度的大小为________m/s2。 (结果保留两位有效数字) |
在研究弹簧的形变与弹力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加拉力F, 实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的拉力F与弹簧的形 变量x作出F-x图线,如图所示。由图可知弹簧的劲度系数为 ______,图线不过坐标原点的原因是__ _____。 |
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