(8分)某物理学习小组在“验证机械能守恒定律”的实验中(g取9.8m/s2):(1)他们拿到了所需的打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物,此
题型:不详难度:来源:
(8分)某物理学习小组在“验证机械能守恒定律”的实验中(g取9.8m/s2): (1)他们拿到了所需的打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物,此外还需要____________(填字母代号)A.直流电源 | B.交流电源 | C.游标卡尺 | D.毫米刻度尺 | E.天平及砝码 F.秒表 (2)先接通打点计时器的电源,再释放重物,打出的某条纸带如下图所示,O是纸带静止时打出的点,A、B、C是标出的3个计数点,测出它们到O点的距离分别为x1=12.16cm、x2=19.1cm和x3=27.36cm,其中有一个数值不符合读数规则,代表它的符号是_______(选填“x1”、“x2”或“x3”)。
(3)已知电源频率是50Hz,利用(2)中给出的数据求出打B点时重物的速度=_________。(保留三位有效数字) (4)重物在计数点O、B对应的运动过程中,减小的重力势能为mgx2,增加的动能为,通过计算发现,mgx2_____(选填“>”、“<”或“=”),其原因是________________。 |
答案
① BD ② x2 ③ 1.90 ④ > 纸带与限位孔间有摩擦或空气阻力 |
解析
试题分析:在利用打点计时器时,需要给与配套交流电源,并需要借助毫米刻度尺测量距离,以便验证机械能守恒定律,因此还需要BD两种仪器。 再利用毫米刻度尺读书时,应注意估读,因此x2读数不符合要求。 根据则,B点速度应为 纸带与限位孔间有摩擦或空气阻力,因此减少的重力势能应大于增加动能。 点评:此类题型属于比较基础的实验,所考察的内容是最基本的实验仪器的使用 |
举一反三
在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中,下列说法中正确的是( )A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 | B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 | C.实验时,先放开小车,后接通电源 | D.“重物的质量远小于小车的质量”这一条如不满足对探究过程也不会产生影响 |
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小李做“探究加速度与力、质量的关系”实验,在平衡摩擦力时,把木板垫得过高,所得的a-F图像为图中的 ( ) |
在如图所示“探究求合力方法”的实验装置中,橡皮条的一段固定在P点,另一端被小明用A、B两个弹簧测力计拉伸至O点,F1、F2分别表示A、B两个弹簧测力计的读数,则在图示位置时,两个弹簧测力计对O点拉力的合力一定沿__________方向,且合力一定__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)F1. 现小明将弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动,而保证结点O的位置和弹簧测力计A的拉伸方向不变,则在此过程中F1、F2的变化情况是( )
A.F1减小,F2减小 B.F1减小,F2增大 C.F1减小,F2先增大后减小 D.F1减小,F2先减小后增大 |
(8分)如图甲所示,利用打点计时器测量小车沿斜面下滑时所受阻力的示意图,小车拖在斜面上下滑时,打出的一段纸带如图乙所示,其中O为小车开始运动时打出的点。设在斜面上运动时所受阻力恒定。
甲
乙 (1)已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则小车下滑的加速度α= m/s2,打E点时小车速度= m/s(均取两位有效数字)。 (2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力,可运用牛顿运动定律或动能定理求解,在这两种方案中除知道小车下滑的加速度a、打E点时速度、小车质量m、重力加速度g外,利用米尺还需要测量哪些物理量,列出阻力的表达式。 方案一:需要测量的物理量 ,阻力的表达式(用字母表示) ; 方案二:需要测量的物理量 ,阻力的表达式(用字母表示) 。 |
在互成角度的两个共点力的合成实验中,其中的三个实验步骤如下: (1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F1和F2。 (2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F。 (3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两只弹簧测力计同时拉时相同,记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向。 以上三个步骤中均有错误或疏漏: (1)_____________________________________; (2)_____________________________________; (3)______________________________________。 |
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