有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度. 用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是    mm. 用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如

有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度. 用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是    mm. 用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如

题型:不详难度:来源:
有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度. 用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是    mm. 用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是    mm.

甲                  乙
答案
33.35    3.266
解析

试题分析:游标卡尺读数主尺为33mm,游标读数7*0.05mm=0.35mm,所以读数为33.35mm,螺旋测微的读法主尺3mm,游标26.6*0.01mm=0.266mm,所以读数为3.266mm
点评:此类题型考察了基本仪器的使用
举一反三
在“探究求合力的方法”的实验中
(1)本实验采用的科学方法是                                     (      )
A.理想实验法                      B.等效替代法
C.控制变量法                           D.建立物理模型法
(2)为了减小实验误差,实验时应                                  (      )
A.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好
B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O
D.拉力F1F2的夹角越大越好
(3)如图所示,若先用互成锐角的两个力F1F2将橡皮条的结点拉到位置O,然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角,在此过程中,若要保持O点位置不动,则另一个弹簧秤拉力F1的大小和方向与原来相比可能发生怎样的变化?(     )

A.F1一直变大,角α先变大后变小 
B.F1一直变大,角α先变小后变大
C.F1一直变小,角α先变大后变小
D.F1一直变小,角α先变小后变大
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《探究小车速度随时间变化的规律》的实验
(1)实验中要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是     (直流电,交流电),它们是每隔      s打一个点。
(2)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是                    
A.先接通电源,后让纸带运动B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都可以
(3)某同学在实验得到的纸带标出0、1、2、3、4共5个计数点,并量出各计数点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s,已知S1=1.2cm,S2="2.4cm," S3=3.6cm,S4=4.8cm,则打第三个计数点对应的小车速度V3=      m/s,小车运动的加速度a=       m/s2
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在《验证牛顿第二定律》实验中,下面的说法中正确的是
A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过法滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂
B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质量
C.实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上,即可证明加速度与质量成反比
D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力

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某同学在做探究弹力和弹簧伸长关系的实验中,设计了如图所示的实验装置,所用的钩码每个的质量都是30g,他 先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,然后再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中(弹力始终未超过弹性限度,取g=10N/kg)


钩码质量(g)
0
30
60
90
120
弹簧总长L(cm)
6.00
7.15
8.34
9. 48
10.64
弹力大小F(N)
0.0
0.3
0.6
0.9
1.2
(1) 根据这些实验数据,在给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线,并说明图线跟坐标轴交点的物理意义:_______________________________
(2) 该弹簧的劲度系数k=___________N/m(小数点后保留一位小数)
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某个物体做匀加速运动打出的纸带如图所示,打点计时计的频率为50Hz。

其中S1="3.92cm" 、S2=4.31cm、S3="4.70" cm、S4=5.09cm则图中2点的瞬时速度为=           ,则该物体的加速度为a=           。(小数点后保留两位小数)
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