①(2分)游标卡尺的结构如下图左所示,要用来测量一工件的内径(如下图右),必须用其中 (选填A、B或C)来测量;②(3分)用游标卡尺(卡尺的游标有
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①(2分)游标卡尺的结构如下图左所示,要用来测量一工件的内径(如下图右),必须用其中 (选填A、B或C)来测量;
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191122/20191122175854-25509.png) ②(3分)用游标卡尺(卡尺的游标有20等分)测量仪物块的长度,测量结果如右图所示,由此可知物块的长度是 cm.![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191122/20191122175854-17783.jpg) |
答案
①B ②8.130 |
解析
①测量内径必须用B来测量②游标尺为20分度,每一个最小刻度代表0.05mm,主尺长度为81mm,游标尺为6×0.05=0.30mm,所以游标卡尺读数为81mm+0.30mm=81.30mm |
举一反三
某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之作匀速运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续作匀速运动,他设计的具体装置如下图所示.在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50Hz,长木板垫着小木片用来平衡摩擦力.
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191122/20191122175843-86267.png)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191122/20191122175843-27924.png) ①(4分)若已得到打点纸带如上图,并测得各计数点间距标在图上,A为运动起始的第一点,则应选____________段起计算小车A的碰前速度,应选___________段来计算小车A和B碰后的共同速度.(以上两格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”). ②(6分)已测得小车A的质量m1=0.50kg,小车B的质量m2=0.30kg,由以上测量结果可得:碰前总动量="__________kg·m/s." 碰后总动量=_______kg·m/s(结果保留到小数点后两位) ③(3分)由以上实验结果可得实验结论是 |
图15为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题: (1)为完成此实验,除了所给的器材,还需要的器材有________. (填入正确项前的字母) A.米尺 | B.秒表图15 | C.0~12 V的直流电源 | D.0~12 V的交流电源 |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191122/20191122175757-85387.png) (2)实验中误差产生的原因有(写出两个原因) __________________________________________. |
(5分)(1)某同学用螺旋测微器测量一圆柱体的直径 ,示数如图所示,则 = mm![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191122/20191122175745-87514.png) |
在“探究求合力的方法”实验中,关于操作步骤和注意事项,下列说法中正确的是 (填字母代号)A.两细绳必须等长 | B.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板 | C.用两弹簧秤同时拉细绳时两拉力之差应尽可能大 | D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些 |
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(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时,设计了如图甲所示的实验装置.所用的钩码的质量都是30 g.他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,将数据填在了下面的表中.(弹力始终未超过弹性限度,取g=10 m/s2)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191122/20191122175452-14024.png)
砝码质量M(g)
| 0
| 30
| 60
| 90
| 120
| 150
| 弹簧总长L(cm)
| 6.00
| 7.15
| 8.34
| 9.48
| 10.64
| 11.79
| ①试根据这些实验数据,在图乙所示的坐标纸上作出 砝码质量M与弹簧总长度L之间的函数关系图线. ②上一问所得图线的物理意义是: ____________________________________________ ③该弹簧劲度系数k=___ N/m.(结果保留两位有效数字) |
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