如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码
题型:不详难度:来源:
如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.
(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为 ________,用DIS测小车的加速度. (2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组 数据可画出a-F关系图线(如图实-3-11所示).①分析此图线的OA 段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. ②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是 ( )A.小车与轨道之间存在摩擦 | B.导轨保持了水平状态 | C.所挂钩码的总质量太大 | D.所用小车的质量太大 |
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答案
(1)小车的总质量(或:小车的质量) 小车所受外力(或:外力、合外力) (2)①在质量不变的条件下,加速度与合外力成正比 ②C |
解析
:(1)在研究加速度与力的关系时必须保持小车质量不变,才能找出二者的关系. (2)①OA段在实验的允许范围内,图线是一条直线,因此可得出a与F成正比的关系. ②由实验的原理可知AB段明显偏离直线是由于没有满足M车≫m钩造成的. |
举一反三
(5分)如图12所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中用打点计 时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点, 相邻计数点间的时间间隔是0.1 s,距离如图,单位是cm,小车的加速度是________m/s2.
图12 |
下图是在 “探索小车速度随时间变化的规律”的实验中得出的纸带,所用电源的频率为50Hz,从0点开始,每5个连续点取1个计数点,各计数点之间的距离如图所示,则: 小题1:所用电源为 (填“交流电源”或“直流电源”), 打点计时器打点周期为 小题2:判断小车作匀加速直线运动的依据是 小题3:物体通过A计数点的速度vA= m/s; 小题4:物体运动的加速度为a = .(以上计算结果均保留两位有效数字)。 |
如图所示,某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验,得到图乙所示的纸带; 小题1:如下图甲,在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值(选填“条数”或“长度”); 小题2:如下图乙,通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”). 小题3:关于该实验,下列叙述正确的是 A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 | B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 | C.放小车的长木板应该使其水平放置 | D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 |
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如图所示,螺旋测微器的示数为 mm;游标卡尺的示数为 cm。 |
三位同学用不同的器材分别进行如下实验: 小题1:甲同学利用现代信息技术进行DIS实验。如图所示为用DIS测变速直线运动的瞬时速度的装置图,图中①所示的器材为________
A.位移传感器 | B.速度传感器 | C.运动传感器 | D.光电门传感器 | 小题2:乙同学利用打点计时器在探究小车速度随时间变化的规律时,得到一条如下图所示的纸带。该同学从某点O开始,在纸带上每隔4个点连续取了7个计数点(图中相邻两个计数点间的4个点没有画出)。已知交流电频率50Hz,根据纸带提供的数据可得:打点计时器在打下A点时的速度vA=______m/s,纸带运动的加速度大小为____________m/s2。(结果均保留两位有效数字)
小题3:丙同学用数码摄像机对平抛运动进行研究,他拍摄并记录了抛物线轨迹的一部分,如图所示。O点不是抛出点,x轴沿水平方向,由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是 m/s 。(g取10m/s2) |
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