在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了探究加速度与力的关系,应保持 不变;为了直观地判断加速度与质量的数量关系,应作出 图
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了探究加速度与力的关系,应保持 不变;为了直观地判断加速度与质量的数量关系,应作出 图象(选填 “a—m”或 “ a—1/m”) |
答案
质量、a—1/m |
解析
略 |
举一反三
如图所示是研究匀变速直线运动的实验中得到的一条纸带,交流电的频率是50HZ。舍去前面比较密集的点,从0点开始将每5个点取做1个计数点,量得s1=1.20cm,s2=2.60cm,s3=4.00cm,那么小车的加速度a=_________m/s2;第2点的瞬时速度大小v2=__________m/s。 |
(8分) (1)(4分)如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为 mm,乙图中游标卡尺(游标尺规格为20分度)的读数为 cm.
(2)(4分)用电磁打点计时器记录一小车做匀变速直线运动的纸带,如图所示。图中1、2、3、4、5是每隔0.1s所取的计数点,由实验数据可知,小车运动的加速度大小为 m/s2,小车通过计数点2的瞬时速率为 m/s。 |
Ⅰ(6分)一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动,我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验:(打点计时器所接交流电的频率为50Hz,A、B、C、D……为计数点,相邻两计数点间有四个点未画出)
①如图甲所示,将打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔,然后固定在圆盘的侧面,当圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上; ②接通电源,打点计时器开始打点,启动控制装置使圆盘匀加速转动; ③经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量. (1)用20分度的游标卡尺测得圆盘的直径如图乙所示,圆盘的直径d为 cm; (2)由图丙可知,打下计数点D时,圆盘转动的角速度为 rad/s; (3)纸带运动的加速度大小为 m/s2, Ⅱ.(12分)测一阻值约1Ω的电阻丝Rx的阻值。为较准确测量,要求多测几组数据。 实验室供选择的器材有: 电源E:电动势约1.5V,内阻可忽略 电流表A1:量程0~0.2A,内阻约0.5Ω 电流表A2:量程0~0.01A,内阻约0.05Ω 电压表V1:量程3.0V,内阻非常大 电压表V2:量程15.0V,内阻非常大 滑动变阻器R:0~10Ω 电阻箱R0:0~99.99Ω 电键S与导线若干 (1)某实验小组的同学设计了如上页图所示的电路图来测量Rx,该电路有不妥或不符合要求之处,请指出其中的两处: ① ; ② 。
(2)请将你设计的测量电路图在方框内,并标明所选器材符号。用测得的物理量计算Rx的公式是Rx= ;式中各物理量的物理意义是 。 |
(1)(6分)一矿区的重力加速度偏大,某同学“用单摆测定重力加速度”实验探究该问题。 ①用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为990.8mm,用10分度的游标卡尺测得摆球的直径如图所示,摆球的直径为 mm。 ②把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放,使单摆在竖直平面内摆动,用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间,秒表读数如图所示,读出所经历的时间,单摆的周期为 s。 ③测得当地的重力加速度为 m/s2。(保留3位有效数字)
(2)(l1分)从下表中选出适当的实验器材,设计一个电路来测量电流表 A1的内阻 r1,要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能测得多组数据。
器材(代号)
| 规格
| 待测电流表(A1)
| 量程10mA,内阻r1待测(约10W)
| 电流表(A2)
| 量程300mA,内阻r2=300W
| 电压表(V1)
| 量程3V,内阻r3=3kW
| 电压表(V2)
| 量程15V,内阻r4=15kW
| 保护电阻(R0)
| 阻值约100W
| 滑线变阻器(R)
| 总阻值10W
| 电池(E)
| 电动势1.5V,内阻很小
| 单刀单掷电键(K)
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| 导线若干
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| ①在虚线方框中画出电路图,标明所用器材的代号。
②若选测量数据中的一组来计算r1,则所用的表达式为r1=________。式中各符号的意义是:________________________________________________ |
图10所示为“探究加速度与力、质量关系” 的实验装置。两组同学根据的实验数据作出了如图11所示a、b图像。
(1)图a中三个图线直线部分的斜率不同,原因是:( ) A.小车总质量不同 B.小车所受合外力不同 C.小车的加速度不同 (2)图b的图线不过原点的原因可能是:( ) A.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太小 B.平衡摩擦力时木板与水平面的夹角太大 C.改变外力时没有重新平衡摩擦力 (3)以上两图中的图线上部都发生弯曲的原因可能是:( ) A.以钩码重力当作小车所受合力 B.以绳的拉力当作小车所受的合力 C.由于将木板一端垫起平衡摩擦的缘故 |
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